1、就業(yè)屬于勞動經(jīng)濟學的重要內(nèi)容，與經(jīng)濟發(fā)展有著密切關(guān)系。經(jīng)濟繁榮能有效促進就業(yè)，因為它能帶來更多的就業(yè)崗位；就業(yè)狀況良好能加速經(jīng)濟發(fā)展，因為穩(wěn)定就業(yè)不僅能創(chuàng)造有利的發(fā)展環(huán)境，而且還能推動各行各業(yè)的發(fā)展。但當前大學生就業(yè)形勢嚴峻，而就業(yè)價值觀正是影響大學生就業(yè)的一個關(guān)鍵因素。因此，通過糾正大學生就業(yè)價值觀來促進就業(yè)對于經(jīng)濟發(fā)展至關(guān)重要。
　　 本文是在對在杭大學生就業(yè)價值觀進行實證研究的基礎(chǔ)上展開的。先是對調(diào)查問卷進行數(shù)據(jù)分析和影響

2、因素分析，由此得出在杭大學生就業(yè)價值觀的特點，如強調(diào)自主性、注重自我實現(xiàn)以及憂患意識濃烈等；然后重點分析了在杭大學生就業(yè)價值觀現(xiàn)狀，包括問題分析和成因分析，其中問題主要表現(xiàn)在社會價值觀念淡化、功利主義傾向較為突出、高期望值久居不下和主體意識自我化，而成因主要從個人、社會、學校、家庭和政策等方面來分析；最后是大學生樹立正確就業(yè)價值觀的對策研究。在這一部分中，先是參照易里哲的工作價值觀兩層面理論和前面的分析結(jié)果來構(gòu)建大學生就業(yè)價值觀模型。依