1、《口耳目 口耳目》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材簡(jiǎn)說本課是象形字歸類識(shí)字。12 個(gè)字按人體器官、動(dòng)物、天體和物象、植物分成四類。每個(gè)字用圖文結(jié)合的方法展示漢字演變的大致過程，以便學(xué)生理解字義，認(rèn)識(shí)字形，初步了解漢字的造字規(guī)律。課后練習(xí)“我會(huì)連”又舉出了四個(gè)字例，讓學(xué)生進(jìn)一步感受漢字義形結(jié)合的特點(diǎn)。本課學(xué)寫的三個(gè)生字中出現(xiàn)了“豎、撇、捺”三種新筆畫。本課教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)記 12 個(gè)生字，會(huì)寫 3 個(gè)字。 “目”和“木”字音相同，容易混淆，注意區(qū)分

2、。二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí) 12 個(gè)生字，會(huì)寫“十、木、禾”3 個(gè)字。認(rèn)識(shí) 3 種筆畫“豎、撇、捺”和 1 個(gè)偏旁“角字頭” 。2、培養(yǎng)觀察能力，激發(fā)熱愛祖國(guó)文字的情感。3、感悟漢字的形象性，感受學(xué)習(xí)漢字的興趣。4、發(fā)展語言，培養(yǎng)自信心，表達(dá)自己的意見?！窘虒W(xué)意圖及設(shè)計(jì)意圖】● 版塊一 ：復(fù)習(xí)二、舉一。 （揭示課題，教學(xué)“目” 。 ）1．書寫課題：學(xué)生試讀，教師范讀、帶讀。2．圖、文對(duì)照，認(rèn)記“目”字。出示生字卡片和實(shí)物圖片， 學(xué)生看圖說說

3、： 圖上畫著什么？ （指導(dǎo)學(xué)生說完整話，并學(xué)習(xí)用數(shù)量詞“一只” ）借助拼音認(rèn)讀“目” ，并知道“目”即眼睛。比一比：圖畫、圖畫右下角的古象形字和圖下的現(xiàn)代字： “目”有什么相像的地方？（教師隨學(xué)生的發(fā)言，相機(jī)作簡(jiǎn)筆畫輔助教學(xué)，形象直觀地展示象形字的演化）識(shí)記生字：學(xué)生交流各自識(shí)記生字的方法。3．師生共同小結(jié)學(xué)習(xí)“目”的方法：看圖讀字——比形認(rèn)字—識(shí)記生字?！驹O(shè)計(jì)意圖：教師先和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了一個(gè)生字，滲透了學(xué)習(xí)生字的方法，激發(fā)興趣，為其