1、XX XX 市優(yōu)化教 市優(yōu)化教育質(zhì)量落實(shí)“雙減”工作的實(shí) 育質(zhì)量落實(shí)“雙減”工作的實(shí)施方案范文 施方案范文為了貫徹中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》和《市教育局關(guān)于印發(fā)的通知》相關(guān)要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，提升課后教育服務(wù)質(zhì)量，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，重構(gòu)優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“雙減”工作穩(wěn)妥有序推進(jìn)，推進(jìn) xx 港區(qū)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，特

2、制定本實(shí)施方案。一、積極開(kāi)展課題研究系統(tǒng)推進(jìn)教育生態(tài)重構(gòu) 一、積極開(kāi)展課題研究系統(tǒng)推進(jìn)教育生態(tài)重構(gòu)“雙減”工作是個(gè)小切口、大改革，牽一發(fā)動(dòng)全身，在“雙減”工作落實(shí)的大背景下，新問(wèn)題和新矛盾必將凸顯出來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)生時(shí)空延展后，教育質(zhì)量保障機(jī)制需要重新建立和完善，緩解家長(zhǎng)的焦慮需綜合思考。各校要圍繞教育質(zhì)量核心，系統(tǒng)思考學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、學(xué)校之間的關(guān)系;要在解放學(xué)生繁重作業(yè)負(fù)擔(dān)和課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，系統(tǒng)思考學(xué)校在提升教育質(zhì)量方面的舉措;要

3、組織專班機(jī)構(gòu)，進(jìn)行理論與實(shí)踐的研究工作，形成更加適合家長(zhǎng)、學(xué)生需要的教育。各校要從今年 8 月開(kāi)始，圍繞“優(yōu)化教育質(zhì)量落實(shí)‘雙減’工作”主題，從學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)晚自習(xí)、居家活動(dòng)、睡眠等具體內(nèi)容、責(zé)任人以及活動(dòng)地點(diǎn)，真正落實(shí)“五項(xiàng)管理”要求。三是完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系。要制定學(xué)校課堂教學(xué)效益評(píng)價(jià)方案，制定出教師教學(xué)備、教、改、輔、考五環(huán)節(jié)考評(píng)細(xì)則，建立“第一課堂”教學(xué)質(zhì)量跟蹤評(píng)價(jià)方案。要加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)過(guò)程監(jiān)管，建立學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量過(guò)程性評(píng)價(jià)

4、體系，從學(xué)科核心素養(yǎng)的角度分析學(xué)情，有的放矢開(kāi)展“第二課堂”和“第三課堂”，補(bǔ)齊學(xué)習(xí)短板，拓展學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)課程資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)生關(guān)鍵能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)有效提升。三、規(guī)范作業(yè)管理要求實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效五育并舉 三、規(guī)范作業(yè)管理要求實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效五育并舉一是實(shí)施作業(yè)分類。學(xué)校要開(kāi)展作業(yè)研究，通過(guò)集中教研，對(duì)作業(yè)進(jìn)行層級(jí)分類，指導(dǎo)年級(jí)學(xué)科教師因材施教，有針對(duì)性減輕學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量，各校要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)作業(yè)進(jìn)行分類布置，可分為書(shū)面作業(yè)和實(shí)踐