1、小學一年級數(shù)學下冊《十幾減 小學一年級數(shù)學下冊《十幾減 8》《 》《100 100 以內(nèi)數(shù)的順序》教案兩篇 以內(nèi)數(shù)的順序》教案兩篇小學一年級數(shù)學下冊《十幾減 小學一年級數(shù)學下冊《十幾減 8》教案 》教案教學內(nèi)容：教科書第 13 頁例 2 的內(nèi)容。教材簡析：十幾減 8 是 20 以內(nèi)退位減法的第二課時，是在學習了十幾減 9的基礎上進行的。學生已經(jīng)熟練掌握十幾減 9 的退位減法，初步掌握“破十法”，在計算時能夠理解運用。本課是上節(jié)課的一次練

2、習和延伸，也是學生學習對掌握方法必須經(jīng)歷“內(nèi)化”的過程。教學時，根據(jù)學生思考角度不同，尊重學生的想法。既提倡算法多樣化，還要引導學生在眾多方法中選擇自己喜歡的方法，去計算、去嘗試解決實際問題，在掌握新知規(guī)律的基礎上，為進一步學習減法，用“想加算減法”等方法提高運算速度做鋪墊。本課時中還要注重培養(yǎng)學生對一些有規(guī)律算式的整理和分析，發(fā)展學生探究問題的能力。教學目標：1．通過情境圖了解數(shù)學信息，提出數(shù)學問題，在解決數(shù)學問題的過程中，使學生在掌

3、握十幾減 9 方法的基礎上進行遷移，探教材簡析：十幾減 8 是 20 以內(nèi)退位減法的第二課時，是在學習了十幾減 9的基礎上進行的。學生已經(jīng)熟練掌握十幾減 9 的退位減法，初步掌握“破十法”，在計算時能夠理解運用。本課是上節(jié)課的一次練習和延伸，也是學生學習對掌握方法必須經(jīng)歷“內(nèi)化”的過程。教學時，根據(jù)學生思考角度不同，尊重學生的想法。既提倡算法多樣化，還要引導學生在眾多方法中選擇自己喜歡的方法，去計算、去嘗試解決實際問題，在掌握新知規(guī)律的

4、基礎上，為進一步學習減法，用“想加算減法”等方法提高運算速度做鋪墊。本課時中還要注重培養(yǎng)學生對一些有規(guī)律算式的整理和分析，發(fā)展學生探究問題的能力。教學目標：1．通過情境圖了解數(shù)學信息，提出數(shù)學問題，在解決數(shù)學問題的過程中，使學生在掌握十幾減 9 方法的基礎上進行遷移，探究學習十幾減 8 的多種計算方法，進一步理解其中的算法和算理，解決生活中的問題。2．在具體情境中能利用舊知遷移，直觀操作、獨立思考，自我發(fā)現(xiàn)，合作交流等方式，在十幾減 8