1、幼兒園辦園理念詮釋 幼兒園辦園理念詮釋理念就是辦園的“脊柱〞，辦園理念是一所幼兒園的靈魂，辦園理念是幼兒園的辦園之道、教學(xué)之道、管理之道、開展之道。下面就隨小編一起看看幾所幼兒園辦園理念吧！幼兒園辦園理念〔一〕辦園理念：快樂的成長、全面地開展、創(chuàng)一流辦園水平對孩子來說，幼兒園可以增強他們的學(xué)習(xí)熱情，擴展他們的普通知識，強化他們與別的孩子交際能力，促進他們探索世界的興趣，幼兒園標志著從學(xué)前到小學(xué)的重要過度階段，讓幼兒園的孩子準備上小學(xué)并不

2、意味著以學(xué)習(xí)知識來取代游玩時間，強迫孩子掌握一年級的“技能“，或依靠標準化的考試來評估孩子。讓每一個幼兒感受、體驗學(xué)習(xí)成長的快樂是幼兒教育的根本目的，亦是幼兒教育評價的重要標準。辦學(xué)理念要符合幼兒教育規(guī)律和幼教開展趨勢，在理解和實踐時應(yīng)把握三個核心要素：關(guān)愛孩子，關(guān)注每一個孩子的成長開展；讓每一個孩子能體驗感受到快樂；把握兒童身心和諧開展的每一分鐘，用心關(guān)注孩子每一個平常時刻，積極實施體驗教育。著名教育家卡森麥卡提醒我們：“兒童幼小的心

3、靈是非常細嫩的器官。冷酷的開端會把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會萎縮成這樣 一輩子都像桃核一樣堅硬，一樣布滿深溝?！昂亲o關(guān)愛每一個兒童是良好教育的起點。蘇霍姆林斯基概括道：“教育技巧的全部奧秘也就在于如何保護兒童?！啊昂侠淼慕虒?dǎo)“，“如何保護兒童“就是要“讓每一個孩子體驗成長的快樂“?！白屆恳粋€孩子體驗成長的快樂“就是辦園的教育理想、信念與追求。因它符合教育的規(guī)律，是幼兒園教育的根本目的和根本原那么。以孩子興趣及開

4、展需要為需求，有系統(tǒng)有組織地讓孩子從全面地開展，快樂地完成學(xué)習(xí)，這樣就能創(chuàng)辦一流的學(xué)園。我們必須做到：關(guān)注每一個孩子的開展 1、用公正的態(tài)度呵護孩子 2、用發(fā)現(xiàn)的目光欣賞孩子 3、用寬廣的胸襟包容孩子積極創(chuàng)設(shè)和營造快樂的教育環(huán)境，并創(chuàng)設(shè)易于激發(fā)幼兒體驗的教學(xué)情境，教育幼兒以“游戲“為主要體驗?zāi)Ｊ?，重視幼兒的參與感。讓每一個孩子盡享成長的快樂。底。“習(xí)善良之言行〞：即重視養(yǎng)成教育，注意幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。?說文解字?中說：習(xí)，數(shù)飛也。不但

5、有學(xué)習(xí)的意思，更有學(xué)過后再溫熟反復(fù)地學(xué)，使熟練，并長期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動，讓學(xué)習(xí)成為一種耳濡目染的習(xí)慣?！把孕楔曋傅氖且粋€人的語言和行動。這里的言行代表著立德。培養(yǎng)幼兒善良的言行，有一個有道德的人，友善的理念滲透在其中。?綱要?中明確指出“幼兒教育是根底教育的組成局部，是學(xué)校教育和終身教育的起始階段。幼兒教育應(yīng)為幼兒的近期和終身開展奠定良好的素質(zhì)根底。〞這正是幼兒一生良好的習(xí)慣養(yǎng)成的根底。幼兒園辦園理念〔四〕辦園理念是一所

6、幼兒園的靈魂。 “任何學(xué)校特色的形成，都需要有一個適應(yīng)時代潮流和教育開展方向的先進理念作支撐〞。 ?孟子?梁惠王上?說“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。〞正是基于幼兒快樂健康成長的考慮，***幼兒園引入并確立了“幼吾幼以及人之幼〞這一辦園理念，并將理念內(nèi)化為辦學(xué) 的動力，內(nèi)化為教師行動的指南。幼兒園注重日常生活細節(jié)的管理，除了執(zhí)行幼兒園的日常教育教學(xué)大綱以外，在可控的教育條件允許下，該園形成了有特色的日常管理策略和落實方法，來踐行

7、“幼吾幼以及人之幼〞這樣的辦園理念，主要有幾個代表性的方面——1．培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，養(yǎng)成自律意識俗話說：“少成假設(shè)天性，習(xí)慣成自然〞，良好的行為習(xí)慣讓人受益終生。該園為了養(yǎng)成幼兒的自律意識，通過多種手段來培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。在日常教育教學(xué)中，教師堅持觀察和記錄每個幼兒的行為表現(xiàn)，并且鼓勵教師與家長進行積極地交流，定期、不定期地進行教師家長聯(lián)席會議。另外，幼兒園要求教師在幼兒出現(xiàn)行為問題時，應(yīng)鼓勵幼兒采用非懲罰性措施來解決問題，

8、尤其注重讓幼兒學(xué)習(xí)考慮行為結(jié)果并尋找解決問題的方法，以促進幼兒協(xié)商、合作能力的提高。對于有特殊需要的幼兒，教師或園長室和家長討論，一起制定教育方案?；顒渔溄樱撼Ｒ?guī)教育月這一活動從九月入學(xué)開始，一直延續(xù)到十月。每一個班級針對各班的實際情況，兩教一?！残“嗳桃槐！辰y(tǒng)一和標準班級常規(guī)內(nèi)容，制定每一個常規(guī)的細那么，如：怎樣喝水，怎樣洗手，怎樣午睡，怎樣排隊……從最最細小的環(huán)節(jié)出發(fā)，給孩子們形成最初的習(xí)慣。還將這項工作與教師的日?？冃Э己藪煦^，