人教版高中語文必修一《沁園春 長沙》教案教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀公開課 (97)_第1頁
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1、- 1 -沁園春 沁園春 長沙 長沙一、導(dǎo)入新課 一、導(dǎo)入新課中國是一個詩歌的國度。談起中國詩歌傳統(tǒng),人們總是喜歡把詩經(jīng)楚辭漢賦相提,唐詩 宋詞元曲并論。江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。20 世紀(jì)的中國又造就了一位“前不見古人,后不見來者”,獨(dú)領(lǐng)一代風(fēng)騷的大詩人——毛澤東。毛澤東用古典詩詞形式寫現(xiàn)代精神。 他的詩詞,記錄了他革命人生的心路歷程,反映了中國革命各個時期的現(xiàn)實(shí)生活,是一部中 國革命的英雄史詩。他生前同意并公開發(fā)表的詩詞有

2、 39 首,其中,以“沁園春”為詞牌的長調(diào)(91 字以上)只有兩首。初中我們學(xué)習(xí)了《雪》,今天我們要欣賞的是《長沙》。長沙是毛澤東革命人生的起點(diǎn),讓我們追尋偉人的閃光足跡,走進(jìn)偉人的崇高心靈。二、誦讀鑒賞 二、誦讀鑒賞1、整體感知,熟悉內(nèi)容 、整體感知,熟悉內(nèi)容①聽范讀正音:舸、寥廓、崢嶸、稠、遒、遏 舸、寥廓、崢嶸、稠、遒、遏②生齊讀,熟悉內(nèi)容2、感受形象,理清思路 、感受形象,理清思路《長沙》是一首記游之作,它的突出特點(diǎn)是塑造了抒情

3、主人公“我”的形象。讀這首詞就 要從整體感受抒情形象入手,理清思路。① 默讀圈點(diǎn),找出塑造“我”的形象的關(guān)鍵詞。明確:立、看、悵、問、攜、憶、記②理清思路:(見預(yù)習(xí)提示)明確:上闋寫眼前景物和心中所思; 上闋寫眼前景物和心中所思;- 3 -要深入體會抒情主人公的情感特征,我們有必要了解詩詞的抒情方式常識。(參見練習(xí) 三提示:抒情詩詞有的直抒激情,有的通過寫景、狀物、記事、寫人來抒發(fā)感情。)就《長沙》的內(nèi)容而言,有借景抒情,有直抒胸臆

4、,有懷人憶事抒情。明確:上闋“看”統(tǒng)領(lǐng)的 7 句是借景抒情,“悵”、“問”是觸景生情,直抒胸臆;下闋的“攜”、“憶”、“記”表明是懷人憶事抒情。A.“看”統(tǒng)領(lǐng)的借景抒情寫到哪些景物?明確:山、林、江、舸、鷹、魚:萬類。 山、林、江、舸、鷹、魚:萬類。寫“看”的這幾句詞視角變換和寫景順序有什么特色? 明確:山上:萬山紅遍,層林盡染 (遠(yuǎn)眺) (靜)江中:漫江碧透,百舸爭流 (近觀) (靜 動)天空:鷹擊長空 (仰視) (動)水底:魚翔淺底

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