1、第一單元 成長的節(jié)拍單元綜述【地位和作用】本單元作為對初中生活開端的理性闡述,具有統(tǒng)領全套教材的意義。從整體上看,本單元既是學生整個初中道德與法治課程的學習起點,也是全套教材建構的邏輯起點。這個起點孕育了道德與法治課程核心價值觀的萌芽。本單元以“成長的節(jié)拍”為主題,體現(xiàn)了學生初中生活的基調,映射出全套教材的青春文化底色。【鏈接新課標】成長中的我1.4 保持樂觀、積極的心態(tài)。1.6 主動鍛煉個性心理品質,形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度

2、。1.7 了解自我評價的重要性,能夠客觀地認識自我,積極接納自我,形成客觀、完整的自我概念。2.7 養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,體會自強不息的意義?！締卧仉y點】重點:中學時代是人生發(fā)展的一個新階段;實現(xiàn)夢想的途徑——努力。難點:中學生活讓我們重塑自己?！締卧R樹】第一課 中學時代第一課時 中學序曲師 隨 筆與學過程②主動發(fā)現(xiàn)和認識自己。③對世界的認識越發(fā)具體而深入。④自覺磨礪意志和品格,思考生活的意義……探究(二)成長的禮物1.中學生活

3、大禮包(見課件)看看初中生活給我們提供了哪些發(fā)展自我的機會?(教師引導歸納概括)參考答案:(1)集體生活,涵養(yǎng)我們的品格,豐富我們的個性。(2)新的課程,引領我們探索新的知識 領域。(3)豐富多彩的社團活動,給我們提供發(fā)展興趣的平臺。(4)各種各樣的社會實踐,為我們打 開認識社會之門……2.在中學時代,我們將重新塑造怎樣的一個“我”?參考答案:(1)越來越有活力,能堅持,有韌勁。(2)越來越堅強,會合作,能包容。(3)越來越有主見,敢

4、于表達自我。3.面對中學生活我們應采取哪些正確行動?參考答案:珍視當下,把握機遇,從點滴做起,為美好明天付出不懈的努力。教師小結:中學時代是新的起點,是人生發(fā)展的一個新階段,為我們的一生奠定重要基礎。中學生 活為我們提供了發(fā)展自我的多種機會,新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能,激勵著我們不斷實現(xiàn) 自我超越。要珍視當下,把握機遇,從點滴做起,重新塑造一個“我”。板 書 設 計中學序曲{新的起點{ 中學生活新體驗中學時代的重要性?成長的禮物{提

5、供發(fā)展自我的多種機會重新塑造一個“我” 我們采取的行動 ??課 堂 練 習1.進入初中,對同學們來說意味著一個新的起點,“新的起點”主要指( C )A.新同學 B.新老師C.自身成長的新起點 D.新的學習環(huán)境2.下面屬于我們中學生活新變化的是( B )①學習科目增多了 ②課程學習難度增大 ③學校的生活豐富了,有各種各樣的活動等待著我們參與 ④對自主管理的要求提高了 ⑤老師不再像小學里那樣關心我們了A.③④⑤ B.①②③④ C.①②③⑤

6、D.②③④3.進入中學后,我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象,重新塑造一個“我”。下列同學對“新自我”的塑造不恰當?shù)氖? C )A.小青:陽光燦爛,積極進取 B.小華:學會學習,包容他人C.小強:堅持己見,特立獨行 D.小紅:意志堅強,勇于探索4.中學時代是人生發(fā)展的一個新階段,中學生活提供了發(fā)展自我的多種機會。下列對此認識正確的是( C )①集體生活,豐富我們的個性 ②新的課程,增加我們學習的壓力 ③社團活動,給

7、我們提供發(fā)展興趣的平臺 ④社會實踐,為我們打開認識社會之門A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④5.下列說法正確的是( A )①走進中學的大門,我們所遇到的事情都讓我們興奮 ②中學生活把我們帶到一個別樣的天地 ③每一個新的階段都是我們成長的禮物 ④中學生活是小學生活的延續(xù),沒有什么不同A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④教學反思示例:對于剛剛踏入初中校門的七年級學生來說,初中生活是陌生而向往的,如何讓他們盡快適應中學生