1、第 8 課 商鞅變法 商鞅變法教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容：商鞅變法教學(xué)目的： 教學(xué)目的：★ 知識(shí)與能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生理解商鞅變法的必然性和積極意義，知道商鞅變法的措施。通過對(duì)商鞅變法前的爭(zhēng)論，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力、知識(shí)遷移能力和全面思考問題的能力，加深對(duì)改革活動(dòng)的認(rèn)識(shí)?！?情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過體會(huì)商鞅變法的過程和意義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到任何觀念、制度、政策都要隨時(shí)代的發(fā)展而改革，樹立與時(shí)俱進(jìn)的觀念，并適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行不畏

2、困難、追求真理、進(jìn)取創(chuàng)新等良好品格的教育。教學(xué)方法： 教學(xué)方法：講授法、談話法、課堂表演、討論法等。課堂準(zhǔn)備： 課堂準(zhǔn)備：①、教師課前布置學(xué)生閱讀教材以及商鞅變法相關(guān)的書籍、文章，或在網(wǎng)上查找相關(guān)資料，要求學(xué)生初步了解和認(rèn)識(shí)商鞅變法。②、安排幾位學(xué)生表演“商鞅舌戰(zhàn)舊貴族”的話劇，創(chuàng)設(shè)歷史情景，讓學(xué)生設(shè)身處地地思考商鞅變法的過程和意義。③、教師根據(jù)授課內(nèi)容制作課件，課件圖文并茂，文字?jǐn)⑹龊?jiǎn)潔易懂，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，并對(duì)教材相關(guān)內(nèi)容做適當(dāng)拓

3、展和充實(shí)。④、教師根據(jù)在討論過程中可能發(fā)生的情況，作好積極引導(dǎo)的應(yīng)變準(zhǔn)備?；顒?dòng)過程： 活動(dòng)過程：上課前事先播放《走進(jìn)新時(shí)代》這首歌。同時(shí)課件上顯示這首歌的部分歌詞。如“我們唱著東方紅當(dāng)家做主站起來，我們講著春天的故事改革開放富起來，繼往開來的領(lǐng)路人帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時(shí)代，高舉旗幟開創(chuàng)未來……”。（營(yíng)造課堂氣氛，以便成功導(dǎo)入“改革”的教學(xué)內(nèi)容）（導(dǎo)入語） （導(dǎo)入語） （3 分鐘） 分鐘）教師：黨的十一屆三中全會(huì)以來，我們的總設(shè)計(jì)師鄧小平同

4、志提出了實(shí)行改革開放的政策。從此以后，在中國(guó)的大地上掀起了一場(chǎng)轟轟烈烈的改革大潮，經(jīng)過二十多年的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，正如歌詞中所說的“我們講著春天的故事改革開放富起來”。同學(xué)們，我們正處在改革的時(shí)代，時(shí)代變化要求改革，改革推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。如今我們的物質(zhì)生活非常豐富，我們的精神生活多姿多彩。你們是幸福的，也是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兪歉母镩_放的受惠者。可是同學(xué)們，你們知道嗎？任何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的改革都不是一帆風(fēng)順的，甚至要付出沉重的

5、代價(jià)。早在兩千多年前的戰(zhàn)國(guó)，秦國(guó)的商鞅變法就證明了這一點(diǎn)。今天就讓我們一起回到兩千多年前七雄紛爭(zhēng)的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，共同對(duì)商鞅變法作一番探討。公想利用商鞅變法把秦國(guó)變得富強(qiáng)”；“只有改革，才能廢除腐朽的奴隸主舊貴族的特權(quán)，讓有才干的新興地主階級(jí)登上政治舞臺(tái)，根據(jù)形勢(shì)的變化管理國(guó)家，國(guó)家才能強(qiáng)大。”；“只有改革，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，才能調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性，生產(chǎn)的糧食布帛多了，國(guó)家才能富裕?！薄ń處煟汉茫磥泶蠹乙呀?jīng)體會(huì)到了商鞅變法的必要性。即時(shí)代

6、的變化發(fā)展需要改革。急于富國(guó)強(qiáng)兵的秦孝公聽了商鞅的變法主張后，支持變法，這是變法得以實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。商鞅為了保證新法的在百姓中順利進(jìn)行，又采取“立木為信”的方法，在百姓中得到了信任，提高了威信。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本 36 頁導(dǎo)入框的這個(gè)故事。請(qǐng)大家議一議，在如今的時(shí)代，商鞅的這種取信于民、說話算數(shù)的做法對(duì)你有什么啟示？（同學(xué)們議論）：“如果你說話不算數(shù)，別人對(duì)你也會(huì)說話不算數(shù)”；“沒有信任就沒有關(guān)心與支持”；“沒有信任就沒有朋友”……（教師）：

7、如今的社會(huì)提倡誠(chéng)信，這也是公民道德的要求，我們每一個(gè)都應(yīng)該誠(chéng)實(shí)可信，這樣我們的世界才是美好的，我們的生活才是幸福的，否則將非常糟糕。商鞅得到秦孝公的支持，又取信于民，于是在前 356 年開始了變法。好，現(xiàn)在我們就來看商鞅采取的法令措施。（課件列舉出變法的條目） （15 分鐘） （先在課件上顯示 3 個(gè)內(nèi)容，然后教師逐一講解）①、承認(rèn)土地私有，允許自由買賣——在春秋以前，土地屬于國(guó)家所有，而隨著生產(chǎn)力的提高，大量荒地被開墾出來。

8、現(xiàn)在國(guó)家通過法令承認(rèn)土地私有，允許自由買賣，這就從法律上維護(hù)了封建土地私有制，有利于地主經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。②、獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn) “獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)”包括獎(jiǎng)勵(lì)耕織和獎(jiǎng)勵(lì)軍功兩方面的內(nèi)容。獎(jiǎng)勵(lì)耕織就是獎(jiǎng)勵(lì)一家一戶的男耕女織的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以生產(chǎn)糧食布帛多少為標(biāo)準(zhǔn)，凡是努力生產(chǎn)糧食布帛多的，免去其本身的徭役。這就促進(jìn)了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，保證了封建國(guó)家的財(cái)源和兵源。獎(jiǎng)勵(lì)軍功，規(guī)定軍功以在前線斬得敵人首級(jí)多少來計(jì)算，按照軍功大小授予不同的爵位和田宅。貴族凡是沒有立

9、軍功的就沒有爵位，不能享受特權(quán)。這就嚴(yán)重地打擊了奴隸主貴族的特權(quán)，鼓舞將士勇敢戰(zhàn)斗，加強(qiáng)了秦軍的戰(zhàn)斗力。 ③建立縣制普遍推行縣制，由國(guó)君直接派官吏治理，使縣成為直屬于國(guó)君的地方組織，從而加強(qiáng)了中央集權(quán)。通過這些變法，大家總結(jié)一下商鞅變法的積極意義。（學(xué)生）：有利于打擊奴隸主貴族的世襲特權(quán)，發(fā)展和壯大了地主階級(jí)的政治勢(shì)力和經(jīng)濟(jì)實(shí)力。有利于提高秦國(guó)的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，有利于發(fā)展農(nóng)業(yè)，增加國(guó)家的財(cái)政實(shí)力?？傊欣谇貒?guó)的富國(guó)強(qiáng)兵。（教師）：對(duì)了，