1、老師個人工作總結 老師個人工作總結老師個人工作總結 1一轉瞬，一個學期又快過去了。在這個學年中，我和平常一樣都是認仔細真教學、踏踏實實工作，下面詳細總結一下我的工作狀況。 一、端正思想，教書育人。 作為一位老師我很清晰，自己的教學思想和訓練觀挺直影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想入手。在這一年中我進一步學習了新教材、新課標，對新教材、新課標有了一個全新的了解。同時，我還參與了學校組織的種類專題講座，確立訓練實現(xiàn)的主體

2、是同學的訓練思想。 二、支持并主動進行課堂改革。 作為老師，我對課堂改革不僅是抱支持的看法而且我自己也用實際行動去支持和主動進行課堂改革。特殊是我校進行的“學案導學，自主探究”課堂教學模式的討論活動，自己投身于課改，對課堂教學實踐仔細負責，積累閱歷，并形成文字。 三、在教學中堅持以同學為主體。 同學是教學的對象，也是教學的主體。老師只是教學的引路人。在教學中，同學是主體，老師是主導。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填

3、思想上還是教學上都存在著很大的差異，對我來說也是一種挑戰(zhàn)。幸好在領導的關懷下，老師阿姨的細心照看下，以及自己不斷努力做好工作的狀況下，小小三班的小伴侶健康開心地度過了一個學期的幼兒園生活。 在日常生活管理方面，我對幼兒的要求比較嚴格。由于小小班的孩子是初入園，并沒有常規(guī)意識，自理力量差，因此我從生活的每一個環(huán)節(jié)抓起，有的幼兒到幼兒園的時候不會自己吃飯，或者把飯菜撒在桌面上、地上，我就耐煩地指導他們學習正確的進餐習慣，鼓舞他們自己動手吃完

4、一份飯菜，同時讓他們清晰放杯，掛毛巾的位置，會自己大小便，小便后能自覺排隊，不在廁所玩等，雖然都是些生活的瑣碎事情，但對與小小班的孩子來說并不簡單，現(xiàn)在大部分的孩子都能形成良好的生活習慣。 在訓練教學方面，小小班的孩子學問閱歷少，動作進展不夠快，留意力簡單分散，但他們仿照力強，有較強的探究精神，因此在小小班開展教學活動要能一下子吸引他們的留意力，我采納童話式的訓練，向幼兒灌輸?shù)膬热荻疾杉{小動物的形式出現(xiàn)，讓自己成為他們中的一員，從而更好