1、八年級(jí)物理下教學(xué)計(jì)劃高循峰一、學(xué)情分析：八(2)班共 59 人，一直以來(lái)上課秩序很好，多數(shù)學(xué)生也還是處于學(xué)的狀態(tài)，但是課堂氣氛不夠活躍，沒(méi)有人主動(dòng)與老師配合，遇到問(wèn)題也不愿意與老師交流。所以老師很難及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題，從作業(yè)上看做的還較好，但考試成績(jī)也不理想，平均分是 65 分左右。二、教材分析及教改特點(diǎn)：1、本冊(cè)教材的特點(diǎn)：（1）內(nèi)容的呈現(xiàn)方式多樣化，特別是倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)方式 “大探究“（2）貼近學(xué)生生活，反映學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)（3）從學(xué)生發(fā)

2、展需求出發(fā)，增加新題材、新科技成果、圖片（含照片） ，反映時(shí)代感。同時(shí)，增加聯(lián)系生活、技術(shù)、社會(huì)的實(shí)際內(nèi)容。（4）適當(dāng)?shù)卦黾恿艘恍?shí)踐活動(dòng)，包括社會(huì)調(diào)查、訪問(wèn)、小制作、小實(shí)驗(yàn)等。作業(yè)中也適當(dāng)增加了上網(wǎng)查詢(xún)資料和數(shù)據(jù)等，鼓勵(lì)學(xué)生選做和相互交流。并適當(dāng)增大了教材的彈性，在教科書(shū)中設(shè)立了“科學(xué)窗” “讀材料”等欄目。2、教材分析：第六章 常見(jiàn)的光學(xué)儀器,是光現(xiàn)象的第二部分，主要介紹光現(xiàn)象在日常生活中的應(yīng)用，使學(xué)生了解常見(jiàn)的光學(xué)儀器，重點(diǎn)是通

3、過(guò)探究來(lái)認(rèn)識(shí)凸透鏡的成像規(guī)律。第七章 運(yùn)動(dòng)和力,在知識(shí)的深度方面，已從前幾章研究物質(zhì)的現(xiàn)象問(wèn)題5．通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)浮力。知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過(guò)程。知道阿基米德原理，初步了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。6．通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單機(jī)械改變力的大小和方向7．知道機(jī)械功的概念和功率的概念,能用生活中的實(shí)例解釋機(jī)械功的含義。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）探究凸透鏡成像規(guī)律是第六章的重點(diǎn)和難點(diǎn)（2）通過(guò)常見(jiàn)事例或?qū)嶒?yàn)，了解重力、

4、彈力和摩擦力。認(rèn)識(shí)力及力的作用效果,能用示意圖描述力, 能表述牛頓第一定律是第七章的重點(diǎn)。力的大小的測(cè)量,物體慣性的理解是本章的難點(diǎn)。（3）壓強(qiáng)的概念和增大和減小壓強(qiáng)的方法以及物體浮沉的條件是第八章的重點(diǎn),用壓強(qiáng)和浮力公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算是本章的難點(diǎn)。（4） ．力臂的畫(huà)法、杠桿的平衡條件以及利用杠桿的平衡條件解決簡(jiǎn)單問(wèn)題；功、功率的概念以及計(jì)算、機(jī)械效率的概念。是第九章教材的重點(diǎn)。力臂的畫(huà)法、杠桿平衡條件中有關(guān) F 和 L 的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系