1、完整 新穎 可下載1公務(wù)員復(fù)習(xí)專家剖析 公務(wù)員復(fù)習(xí)專家剖析(數(shù)學(xué)熱點(diǎn)題型 數(shù)學(xué)熱點(diǎn)題型)本文所涉及的“數(shù)學(xué)”部分包括公務(wù)員考試中出現(xiàn)過的兩大部分試題，數(shù)量關(guān)系和資料分析。其中，數(shù)量關(guān)系包括數(shù)字推理(一般為 5 道題)和數(shù)學(xué)運(yùn)算(一般為15 道題)；資料分析包括由圖形資料、表格資料、文字資料或者這三種資料之間的組合型資料所構(gòu)成的四道題目，每道題目都是 5 小題，總共 20 道題?？v觀我國國家公務(wù)員考試題，可以用簡單的一句話概括——題目

2、在逐年變難。但是，如果這樣告訴考生，未免做不到權(quán)威性和有深度的把握。我們不妨在深層次剖析一下這個“難”字。所謂的“難”主要包括以下三個方面。第一，題目的長度有所增加。數(shù)學(xué)運(yùn)算部分的題目近年來以應(yīng)用題為主，在 07 國考中，15 道數(shù)學(xué)運(yùn)算題目全都是應(yīng)用題。以前出現(xiàn)過的數(shù)字運(yùn)算題目已經(jīng)消失殆盡了。這在無形中增加了題目的閱讀量。第二，題目計算難度增大。這里有兩層含義，(1)本身的計算變得繁雜。比如 07 國考的最后一道“扇形完整 新穎

3、可下載3題中有 3 道，分別為第 41 題、第 44 題和第 45 題。這類題目是有一種很簡單的變式的，及數(shù)列各項經(jīng)過逐項作商之后得到等差或者等比數(shù)列。舉個例子來說明：54，6，2，2，( )A.1 B. 0 C. 6 D. 12這道題應(yīng)該選 C，其規(guī)律是前一項除以后一項分別得 9、3、1、1/3，這是一個等比數(shù)列。2.運(yùn)算遞推數(shù)列這類數(shù)列最經(jīng)典的代表作就是“斐波納契數(shù)列”——1，1，2，3，5，8，13，21……這個數(shù)列的規(guī)律就是從第

4、三項開始，每項等于它前面兩項之和。2＝1＋1，3＝2＋1，5＝3＋2，8＝5＋3，……對于這個數(shù)列的變形是多種多樣的。(1)可以將運(yùn)算遞推規(guī)律改成減法，比如 2002 年國考 B 類試題第 4 題25，15，10，5，5，( )A. 10 B. 5 C. 0 D. -5這道題應(yīng)該選 C，其規(guī)律是第一項減去第二項得到第三項。25-15＝10，15-10＝5，10-5＝5，因此 5-5＝0(2)還可以將運(yùn)算遞推規(guī)律改成乘法，比如 2005