1、新課程模式下對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的思考優(yōu)秀獲獎(jiǎng)科研論文今年接觸高一，感覺(jué)新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程是值得我們好好研究的課題.高中學(xué)生已經(jīng)具備自學(xué)和創(chuàng)新的能力，在高中教學(xué)過(guò)程中實(shí)行課改勢(shì)在必行.根據(jù)實(shí)際教學(xué)實(shí)踐，對(duì)新課標(biāo)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程我是這樣理解的：教師根據(jù)課堂教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)教案，組織和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)并掌握數(shù)學(xué)知識(shí)、發(fā)展數(shù)學(xué)潛能、形成良好個(gè)性心理品質(zhì)的認(rèn)識(shí)與發(fā)展相統(tǒng)一的活動(dòng)過(guò)程.以下是本人的一些心得，以及在實(shí)際教學(xué)中的一點(diǎn)反思. 一、加強(qiáng)教

2、師、學(xué)生、教材的有機(jī)結(jié)合 新課程注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教師是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的組織者和引導(dǎo)者，所以新課標(biāo)對(duì)教師的能力要求提高了.教師要積極探索和運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提高師德素養(yǎng)和專業(yè)水平.教師應(yīng)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，適合學(xué)生水平的現(xiàn)實(shí)情景，引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)量和空間關(guān)系去觀察、比較、分析、提出問(wèn)題、進(jìn)行猜想和實(shí)驗(yàn)、推理和判斷等數(shù)學(xué)活動(dòng)，不僅使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)的知識(shí)，用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，而且更重要的是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)原來(lái)就來(lái)自我們身邊的

3、現(xiàn)實(shí)世界，數(shù)學(xué)是認(rèn)識(shí)和解決我們生活和工作問(wèn)題的有力武器.教師要全面的面向?qū)W生，因材施教，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué).學(xué)生是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的主體，學(xué)生的發(fā)展（學(xué)生心智、健全人格形成）是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，因此，數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程是讓學(xué)生采取接受、探究、模仿、體驗(yàn)等學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的過(guò)程.教材是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的重要媒介，教師應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材，充分利用多樣化課程資源，使學(xué)生在掌握課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)

4、揮創(chuàng)造能力，拓展學(xué)生思維發(fā)展空間. 二、教師要當(dāng)好組織者和協(xié)調(diào)者 教師的角色在課堂中起著很重要的作用，那種死板教條、灌輸學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體智慧，從而獲得好的教學(xué)效果. 四、讓愛(ài)走進(jìn)課堂 教學(xué)活動(dòng)是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，良好的師生關(guān)系將直接影響教學(xué)效果.新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中教師與學(xué)生的真誠(chéng)交流，教學(xué)過(guò)程中不能與學(xué)生交心的教師將不再是最好的教師.成功的教育是非顯露痕跡的教育，是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育，是充滿愛(ài)心的教育.在課堂教學(xué)過(guò)

5、程中，真誠(chéng)交流意味著教師對(duì)學(xué)生的殷切的期望和由衷的贊美.教師在教學(xué)過(guò)程中要以肯定和贊美的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生已經(jīng)取得或正在取得的進(jìn)步和成績(jī)給予及時(shí)、充分的肯定評(píng)價(jià)，從而激發(fā)學(xué)生的自信心、自尊心和進(jìn)取心. 總之，新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程對(duì)教師和學(xué)生都提出了新的要求.面對(duì)新課程，教師要在教學(xué)過(guò)程中充分理解新課程的要求，不斷提高自身的學(xué)識(shí)和身心修養(yǎng)，掌握新的專業(yè)要求和技能.以學(xué)生自身發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)，注重學(xué)生