1、2023學年中考語文模擬試卷考生須知：1 .全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色 字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2 .請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3 .保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運用.漢語的數(shù)詞有實指和虛指兩種不同的用法，下列哪一項中的數(shù)詞是實指？（）A.軍書十二卷B.四書五

2、經(jīng)C.安求其能千里也D.三思而后行1 .下列關于名著的表述，不正確的一項是（）? ? ?A.《簡?愛》按照時間順序寫了主人公簡愛在四個主要地方的生活，依次是舅媽家、雷沃德學校、圣約翰家、桑菲爾德莊園。B.《老人與?！范啻蚊鑼戸忯~的兇猛，意在展示圣地亞哥所面對的困難之大，有力地襯托了他堅毅果敢、永不言棄的硬漢 形象。C.《草房子》中的細馬是一個領養(yǎng)來的孩子，當養(yǎng)父母家的房子破水淹沒，養(yǎng)父病逝，養(yǎng)母受不了打擊瘋了后，他毅然承 擔起了照顧養(yǎng)母

3、的責任。D.《三國演義》中“群英會蔣干中計”刻畫了周瑜機智多謀的形象。3 .下列說法完全正確的一項是（）A. “說”“銘”“記”“表”都是古代常見的文體，我們學過張潮的《核舟記》、諸葛亮的《出師表》、韓愈的《馬說》、劉禹錫的《陋室銘》。B.《沁園春?雪》是無產(chǎn)階級革命家毛澤東創(chuàng)作的一首詞，其中“沁園春”是詞牌名，規(guī)定了這首詞的字數(shù)、句數(shù)、平仄聲 韻和寫作內容。C.《我的叔叔于勒》的作者是法國作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《悲慘世界》等

4、，他與俄國的契訶夫和美國的歐?亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。D.《＜詩經(jīng)》兩首》都采用了重章疊句的形式，充分表達了詩人細膩的情感。不同的是《關雎》敘事線索明晰，畫面形象 可見；《兼葭》意境含蓄，場景朦朧.4 .下列各句中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.我瞠目結舌，未能說出一句話，直到父子二人離開。 ? ? ? ?B.百合花亭亭玉立，潔白的花瓣與金色的花蕊大相徑庭。 ? ? ? ?c.有一年紫藤沒有開花，她仍然興高采烈地舉辦了聚

5、 會，以紀念往年的花開景象。 ? ? ? ?D.上司吩咐下屬按照自己的設想去做，下屬依令行事，一切有條不紊。? ? ? ?名著學習中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情 節(jié)；還要知道 一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成 多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得 心應手。二、閱讀9、1. D 2.新生事物必然發(fā)展，終會替代舊事物，前景無限美好?！窘馕觥?【解析】.本題考查的是對這首詩

6、的內容的理解、手法運用的分析和思想感情的把握，我們解答時要結合整首 本題考查的是對這首詩的內容的理解、手法運用的分析和思想感情的把握，我們解答時要結合整首 詩，逐句進 詩，逐句進行分析。 行分析。D項理解不正確，尾聯(lián)點明酬贈題意，既是對友人關懷的感謝，也是和友人共勉。 項理解不正確，尾聯(lián)點明酬贈題意，既是對友人關懷的感謝，也是和友人共勉。故選Do.本題考查學生 學生詩句的理解。作者以 句的理解。作者以“沉舟 沉舟”“病樹”自比，并與千帆

7、 自比，并與千帆競發(fā) 競發(fā)、萬木爭春的富有生機的 、萬木爭春的富有生機的11、1. 3分古代經(jīng)典應該成為民族文化基因（回答“讓古代經(jīng)典成為民族文化的基因”也可）。2. 4分事例論證（或事實論證、舉例論證），列舉儒道兩家思想的例子，具體有力地證明了“，建設優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體系, 弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，，是非常必要的”，從而進一步證明中心論點，更有說服力。（評分意見：答對一個空格2分， 二個4分。）C【解析】 【解析】.試題分析：此題考查學生對

8、論點的掌握。議論文的論點一般是題目或含在第一段中、最后一段中。是一句話的 試題分析：此題考查學生對論點的掌握。議論文的論點一般是題目或含在第一段中、最后一段中。是一句話的形式 形式 呈現(xiàn)的。仔細分析本文，結合題目，可知，本文的論點是：古代經(jīng)典應該成為民族文化基因。 呈現(xiàn)的。仔細分析本文，結合題目，可知，本文的論點是：古代經(jīng)典應該成為民族文化基因?！究键c定位】分析概括議論文的主要觀點。能力層級為分析綜合C。1 .試題分析：此題考查學生對論

9、證方法的掌握，常見的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、引 用論證。其作用分別是：1.舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點；2.道理論證：古今中外名人的名 言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點；3.對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點;4.比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。此外，在駁論中，往往還采用“以子之矛，攻子之盾”的批駁方法 和“歸謬法”。在多數(shù)議論文中往往是綜合運

10、用的。5.引用論證：引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關，有引 用名人名言、格言警句、權威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警 句、權威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。 結合語境具體分析即可?！究键c定位】分析常見的論證方法及其作用。能力層級為分析綜合C。3.試題分析：此題考查學生的信息篩選能力，分析選項，對照與選項有關的段落，

11、找出不同之處即可?！兜赖陆?jīng)》里 說：“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣?！碧岢按葠?、儉嗇”。這樣的告誡與主張，對今天出現(xiàn) 的物欲橫流、誠信缺失、道德滑坡、貪污腐敗等弊病，仍然有極好的警戒作用?！敖裉斐霈F(xiàn)的物欲橫流、誠信缺失、道 德滑坡、貪污腐敗等弊病的原因是人們沒有學好《道德經(jīng)》。”是不相符的。故選C。【考點定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。12、1.①書多易使讀者不專精②書多易使讀者迷方向③讀書并不

12、在多，最重要的是選得精，讀得徹底2.任選一句作為開頭；觀點明確；能結合自己的閱讀體驗，圍繞觀點展開論述；思路清晰，表達條理；語言流暢，說 服力強?！窘馕觥?【解析】.考查對文章內容的梳理與提取。仔細閱讀文章，整體感知內容，根據(jù)提示，從文中找到相關句子，概括或提取 考查對文章內容的梳理與提取。仔細閱讀文章，整體感知內容，根據(jù)提示，從文中找到相關句子，概括或提取詞語 詞語 即可。即 即可。即②段“第一，書多易使讀者不專精。 第一，書多易使讀

13、者不專精?！雹?”③段“其次，書多易使讀者迷方向。 其次，書多易使讀者迷方向?！雹?”④段“讀書并不在多，最重要 讀書并不在多，最重要 的是選得精，讀得徹底。 的是選得精，讀得徹底?！? .本題考查學生思維的拓展能力。解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。 表達上的優(yōu)劣會成為關鍵因素。對主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達要富于美感，自 然流暢，有感染力。結任選一句作為開頭，緊扣