1、2022年進一步開展改進作風狠抓落實工作 實施方案自進一步改進作風狠抓落實工作開展以來，XX地區(qū)教育局 以高度的政治自覺和強烈的使命擔當，深入開展“四查四 問”“六講六做”“八個抓落實”工作，在改進作風上出實招, 在狠抓落實上見成效。廣大黨員干部、教職工作風持續(xù)轉(zhuǎn)變、責 任顯著增強、落實更加有力、服務(wù)切實提升，形成強大共識、凝 聚磅礴力量。一、在精心謀劃中定思路、明方向組織召開地區(qū)教育局改進作風狠抓落實工作推進會，科學統(tǒng) 籌部署工作

2、任務(wù)目標，為抓好落實掌舵定向。制定印發(fā)《XX地 區(qū)教育局進一步改進作風狠抓落實工作實施方案》《XX地區(qū)教 育局黨組進一步改進作風狠抓落實工作調(diào)研方案》，查找工作短 板和缺乏，了解基層教育事業(yè)民情，掌握人民群眾對教育所需所 盼。二、在學習研討上強信念、增動力 通過黨組理論中心組集中學習 和機關(guān)黨支部集體學習，深入學習習近平新時代中國特色社會主 義思想、習近平總書記關(guān)于全 面從嚴治黨重要論述、習近平總書 記關(guān)于加強黨的政治建設(shè)重要 論述精神

3、等;集中觀看了廉政警示 教育片《生死抉擇》《零容忍》， 圍繞“以案為鑒、以案明紀、 以案促改”結(jié)合工作實際進行交流 研討；組織全體干部職工開展 “作風怎么看、工作怎么干”專題 研討會，聚焦“四查四 問”“八個抓落實”進行自我剖析，切實 營造XX教育系統(tǒng)風清氣 正的政治生態(tài)。三、在檢視問題中找差距、促落實圍繞“四查四問” “六講 六做”“八個抓落實”要求，XX地區(qū)教育局機關(guān)全體干部職工 從作風、問題。經(jīng)過詳細摸底調(diào) 研，擬研究解決x名夫

4、妻兩地分居教師工作調(diào)動事宜，進一步激 勵基層教師聚焦工作，擔當作為。六、在警示教育中守底線、提效能召開教育系統(tǒng)黨風廉政建 設(shè)和反腐敗工作安排部署會議、教育系統(tǒng)2022年全面從嚴治黨 工作會議，編印xx本《教育系統(tǒng)“改進作風、狠抓落實”應知 應會口袋書》和《教育系統(tǒng)全面從嚴治黨工作手冊》，積極開展 干部職工廉政集體談心談話、干部職工家屬“廉內(nèi)助”座談會、 以案促改警示教育會、以案促改黨員干部承諾踐諾會，堅持嚴的 主基調(diào)不動搖，圍繞政策

5、落實、工程實施、資金使用、資源配置、 人才建設(shè)、評優(yōu)評聘等重要環(huán)節(jié)，加強堵塞漏洞，強化內(nèi)控機制 建設(shè)。七、在狠抓重點工作落實上明責任、齊推進對區(qū)黨委、地委 重大決策部署和工作要求進行任務(wù)分解，印發(fā)《XX地區(qū)教育局 2022年重點工作任務(wù)清單》，將13項重點任務(wù)分解成任務(wù)清單， 責任到具體科室，采取周調(diào)度、月通報、季分析、年總結(jié)的制度 措施，進一步加強工作任務(wù)落實落地。先后安排3批21名骨干 教師、校長開展送教下鄉(xiāng)和巡回講學活動，通過上

6、好示范課、做 好聽評課、開展專題講座、強化教研實踐等方式，引領(lǐng)帶動基層 薄弱學校更新教育理念、提升教研教改能力、提高辦學治校水平, 受益x個縣XX所學校xx余名師生。協(xié)調(diào)xx省教育廳，邀請XX 名名師到xx開展送教上門服務(wù)工作，惠及x所學校xx名教師。 制定《XX地區(qū)2022年“國培計劃”教師培訓方案》，截至目前， 已完成X批XX名教師能力提升培訓任務(wù)。選派XX名青年骨干教 師到XX、XX兩省名校跟崗研修。聘請X名地區(qū)督學，并詳細劃 分