1、初二英語期末工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初二(2)班的英語教學(xué)工作。一個學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的工作作風(fēng)從事教育教學(xué)工作。在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。在這一學(xué)年里，我覺得我自己是過得緊急又勞碌，開心又充實的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。 在思想表現(xiàn)上，喜愛黨的教育事業(yè)，堅持講政治、樹正氣。 為人師表，刻苦學(xué)習(xí)，努力提

2、高自己的”理論水平和教育教學(xué)的力量，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，注意團(tuán)結(jié)協(xié)作，聽從學(xué)校的工作安排，仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項工作，并主動幫助學(xué)校的其他工作。留意工作方式，講究工作效率。在師風(fēng)師德上，始終嚴(yán)格要求自己，敬重家長，努力塑造青年教師的良好形象。 在教育工作上，敬重學(xué)生的人格，擅長把握契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)展正面的引導(dǎo)和教育。 對學(xué)生的思想政治工作有劇烈的責(zé)任感，對任教班級的潛力生講究教育的方法和策略。注意學(xué)生思想教育的針對性和實效性，準(zhǔn)時和學(xué)生們

3、一起了解 20-年的中國，利用圖文并茂的鮮活的事實，通過多媒體的有效載體來增加民族驕傲感，培育愛國主義情感。充分重視家庭、社會和學(xué)校的教育合力，關(guān)懷愛惜每一個學(xué)生，能和家長保持常常性的聯(lián)系。促進(jìn)家校之間的溝通，促進(jìn)學(xué)生良好品德，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 在教學(xué)工作中，堅持集體備課，積極聽課評課，能夠依據(jù)新課標(biāo)和學(xué)生實際狀況編寫教案。 在教學(xué)中，注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和積極性的調(diào)動，注意精選作業(yè)，努力做到“減負(fù)增效”。常常獨創(chuàng)

4、一些風(fēng)格高雅的詩句來鼓勵學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。仔細(xì)批改作業(yè)，催促學(xué)生準(zhǔn)時訂正錯題。與“潛力生”一道，共同查找“學(xué)困”的緣由，急躁做好“潛力生”的輔導(dǎo)工作。一個學(xué)期以來，我任教班級的學(xué)生的發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量都有了肯定的提高。 在教育科研上，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論著作。 按時、仔細(xì)地參與學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有劇烈的科研意識。本學(xué)期，我積極參加學(xué)校的課題試驗，結(jié)合教學(xué)實踐，努力探究新的課堂教學(xué)模式。 1、課前預(yù)備：備好課。每

5、一次備課都很仔細(xì)，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，請其它英語教師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家爭論，如有問題馬上更正、改良。 2、積極聽課，學(xué)習(xí)有閱歷教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積存閱歷，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)閱歷，積存了很多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，仔細(xì)做好記錄。 3、鉆研教材，仔細(xì)備課。我仔細(xì)鉆研教材，把握住學(xué)問點，仔細(xì)備好每一堂課。教

6、材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟識教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上教師時可以參考教材重新整理思路，跟上教師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。 4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的留意力，使其保持相了解世界?只有學(xué)生自覺地把自己的抱負(fù)與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來，才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際狀況，通讀和節(jié)選

7、教材，圍圍著最簡潔、最根本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)展教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動機(jī)。 第三、努力建立融洽的師生關(guān)系 相對來說，初中生比小學(xué)生獨立性強(qiáng)，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必需樹立正確的學(xué)生觀，正確熟悉學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)懷、敬重學(xué)生，急躁細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡送的人。上課時

8、我是學(xué)生的教師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)心備至。 第四，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài) 教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想熟悉，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。教師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。教師的教態(tài)好，學(xué)生就喜愛，他們聽課的興趣就高

9、，承受學(xué)問也快。 反之，學(xué)生就不喜愛，甚至厭煩。特殊是正處于青春期的初中生，看問題開頭有可獨立的見解，對他們更要留意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的凹凸，和肯定的動作表情，盡量引起學(xué)生的留意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答下列問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到教師對他們的信任，這樣學(xué)生就增加了士氣，就能大膽地回答下列問題。 第五，積極制造語言情景 八年級英語這本教材充分汲取了國際上新的外語教學(xué)理念和實踐閱歷，注意

10、對學(xué)生綜合語言力量的培育和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學(xué)營造了輕松開心、積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。教材圖文并茂，安排了大量生動好玩的活動內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得簡單而好玩。教材圍圍著有用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實踐活動，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動融入制造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)

11、興趣。 在聽與說中培育語言力量，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱忱和興趣。缺乏之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種，它也是交際法的進(jìn)展。教師是活動的設(shè)計者，組織者，學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學(xué)生思索的空間;學(xué)問傳授比重大，語言實踐缺乏等等。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學(xué)生為本的教育觀念，樹立活動教學(xué)觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。 第六，成績方面