1、 小學四年級班主任的工作總結(jié) 小學四年級班主任的工作總結(jié)一、做好學生的思想工作，培育學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培育德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學生的思想溝通，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生供應一個好的大環(huán)境，重視的是學生

2、的共性。為協(xié)作學校各項工作的落實，我們班主動開展了很多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，干脆的指責換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教化的好處，就是避開單調(diào)重復的指責說教而引起學生的反感，簡單為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊相識，提高學生的思想境界。但開班會課不肯定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必

3、長篇大論，班主任把剛好發(fā)覺的不良思想的苗頭一語道破地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教化，往往能把一些影響班風、學風的不良思想殲滅在萌芽階段。而重視與學生的思想溝通，多與學生談心，注意的是學生的特性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又剛好向班主任反饋班級狀況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又

4、是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培育學生擔當班干部，是培育學生實力、提高學生素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織實力、管理實力、社交實力、語言表達實力等，還可以培育其關(guān)切集體、關(guān)切他人、樂于奉獻、主動進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，培育、熬煉學生的管理、自制實力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)

5、學生不斷前進、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。三、主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。后進生的教化和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教化教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教化、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是敬重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，