1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —大學生 大學生 2022 2022 當家教寒假社會實踐報告 當家教寒假社會實踐報告大學生當家教寒假社會實踐報告 timeisfly!時間過得真快，寒假就快束了，怪不得人家說人生如夢。這一個寒假，我還是寶刀仍舊，干起了老本行------家教。輔導對象，當然是那兩個頑皮包了---我的小弟們。 說干就干，其實早在放假之前，我就已經(jīng)打好籌劃了。我把輔導重點放在他們

2、的寒假作業(yè)上。所以，我的工作就是幫他們順遂完成老師交代的寒假作業(yè)。 回到家的前兩天，我顧不上好好休息，把家里從里到外地清潔整理了一遍，緊接著就開頭我的輔導生涯了。 我把他們的寒假作業(yè)本看了一遍，心理約莫先有個底。我察覺，他們現(xiàn)在的寒假作業(yè)與我當時的寒假作業(yè)沒多大的變化。自己以前做過的作業(yè)，現(xiàn)在只是要幫他們再稍微輔導一下而已，這讓我對自己更有信仰了，加油! 我把兩個人安置在一起做作業(yè)，這樣就可以儉約點時間，而且氣氛不會太悶。當然著并不是一

3、件輕易的事。玩，是小孩子的天性。這種天性是不會肆意舊能被抑制的。于是，我只好拿出“師嚴” ，再用老爸老媽的旨意來壓他們。威逼利誘之下，他們也只好乖乖就范了。 在輔導過程中，我著重采用了“啟發(fā)”式輔導。所謂“啟發(fā)”式輔導，就是當他們在做語文是，遇到不懂的繩子，或者是忘卻了字的寫法，我便會跟他們說一個好像的本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —更熟諳。 寒假即將終止，我的家教任務也就到此為止了。這