1、 最新班主任工作總結(jié) 最新班主任工作總結(jié)一、密切接觸每一位孩子班主任工作的重心始終都是學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的主心骨。既然學(xué)生在我們的班級(jí)里，我們就得對(duì)全部的孩子負(fù)責(zé)。我督促孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣——遲到、校徽和紅領(lǐng)巾等的佩戴，還有孩子們隨意帶零食進(jìn)教室等，我嚴(yán)令禁止。有好幾次，我早早地到校，佩戴整齊的孩子方可進(jìn)教室。沒有佩戴整齊的，一律打電話，讓家長(zhǎng)

2、打算妥當(dāng)送到學(xué)校。此舉看似過分，但是特別有效。晨讀、課前朗讀，我總會(huì)盡量到場(chǎng)；每一個(gè)任教我班的老師，我會(huì)常常聯(lián)系，了解孩子們的課堂動(dòng)態(tài)，以便對(duì)癥下藥；平常，孩子們頭痛鬧熱的，我總是會(huì)第一時(shí)間發(fā)覺。我教化孩子懂得敬重自己和敬重他人——學(xué)生應(yīng)當(dāng)敬重老師，敬重老師的孩子才會(huì)遵守課堂紀(jì)律，才會(huì)聽從老師的訓(xùn)誨；同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)相互敬重，因?yàn)榫粗厥窍嗷サ?，你不敬重別人，別人就不會(huì)敬重你，同樣，假如你不自重，別人也不會(huì)敬重你。我培育孩子們的責(zé)任心——讓他

3、們懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)身邊的人負(fù)責(zé)。課上不守紀(jì)律，自習(xí)上說話……就是對(duì)別人對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)仔細(xì)、工作盡責(zé)、關(guān)切他人等就是一種負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。長(zhǎng)大了，該學(xué)會(huì)為別人也為自己著想了。是老師、同學(xué)愿不情愿給他們機(jī)會(huì)而已。四、主動(dòng)參與各項(xiàng)各類競(jìng)賽本學(xué)期是學(xué)校藝術(shù)節(jié)開展的學(xué)期，每一項(xiàng)競(jìng)賽，我都讓孩子抓住給自己熬煉本事的機(jī)會(huì)。郭##、孫##、陳##拉分獲校獨(dú)舞競(jìng)賽的一、二等獎(jiǎng)；李##、鄭##分獲獨(dú)唱競(jìng)賽的一、二等獎(jiǎng)；戴##、蔡##、徐

4、##等分獲手抄報(bào)的一、二、三等獎(jiǎng)；戴##、陳##、陳##等分獲學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)寫生一、二、三等獎(jiǎng)……但是在競(jìng)賽的同時(shí)，我也發(fā)覺了本班孩子的薄弱項(xiàng)目。比如這學(xué)期的主持人的選拔，兩個(gè)孩子都僅僅獲得了三等獎(jiǎng)。聽說這兩個(gè)孩子一個(gè)在臺(tái)上不停地抓自己的裙角，一個(gè)孩子語(yǔ)速快得有點(diǎn)語(yǔ)無倫次。這些孩子，缺少熬煉的機(jī)會(huì)，也缺乏訓(xùn)練的時(shí)間，所以賽后我就要求家長(zhǎng)支配孩子參與演講類的課外培訓(xùn)。本學(xué)期，我參與了省 c 證的心理培訓(xùn)，希望自己能時(shí)時(shí)刻刻揣摩學(xué)生的心理，針對(duì)不