1、基于大學(xué)生的長期表現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行能力素質(zhì)的評估，一直都是眾多用人單位以及學(xué)生本身所需要的服務(wù)，目前此方面仍然存在大量問題亟待解決?？紤]到各專業(yè)學(xué)生能力評估方式的不同，本文對軟件專業(yè)學(xué)生的能力分析工作進(jìn)行了嘗試，設(shè)計并實現(xiàn)了能力分析系統(tǒng)原型，可為高校教育和學(xué)生就業(yè)提供輔助服務(wù)。
　　本文系統(tǒng)面向軟件專業(yè)學(xué)生，通過收集學(xué)生的學(xué)習(xí)行為相關(guān)數(shù)據(jù)并加以轉(zhuǎn)換，形成相關(guān)能力指標(biāo)，進(jìn)而通過對能力指標(biāo)的分析為學(xué)生的畢業(yè)和就業(yè)提供服務(wù)。為此，本文系統(tǒng)共

2、包含數(shù)據(jù)采集模塊、能力指標(biāo)生成模塊、能力指標(biāo)分析及應(yīng)用模塊共3個功能模塊。其中，數(shù)據(jù)采集模塊用于收集與學(xué)生學(xué)習(xí)行為相關(guān)的數(shù)據(jù)，包括學(xué)生課程考試成績數(shù)據(jù)和學(xué)生在題庫系統(tǒng)中學(xué)習(xí)時所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)；能力指標(biāo)生成模塊用于將收集到的數(shù)據(jù)聚合轉(zhuǎn)換成為量化的能力指標(biāo)；能力指標(biāo)分析及應(yīng)用模塊通過對學(xué)生能力數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，從而為學(xué)生提供畢業(yè)去向預(yù)測和實習(xí)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。
　　本文系統(tǒng)的設(shè)計具有較好的可擴展性，主要功能已經(jīng)完成測試，并已經(jīng)投入測試