1、隨著職業(yè)教育教學(xué)改革的逐步深入，體育教學(xué)培養(yǎng)作為高等職業(yè)院校學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)也越來(lái)越受重視，高職院校應(yīng)當(dāng)加快其創(chuàng)新性發(fā)展的步伐，融入當(dāng)前體育教學(xué)發(fā)展的總趨勢(shì)。從整體上看，在國(guó)家致力于發(fā)展高職教育體系的歷程中，體育教學(xué)在學(xué)生管理、體育教學(xué)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入等方面與預(yù)期目標(biāo)還有一定的差距。
　　本文使用了文獻(xiàn)資料法、觀察法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法進(jìn)行研究，對(duì)豫西南地區(qū)富有代表性的5所高職院校的體育教師現(xiàn)狀、體育教

2、學(xué)方面現(xiàn)狀、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、體育教學(xué)場(chǎng)館設(shè)施與專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的調(diào)查分析以及體育教學(xué)對(duì)策研究等諸多方面進(jìn)行全面研究，分析了影響豫西南5所高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀和改革發(fā)展的主要因素，探索改良和促進(jìn)的方法。通過(guò)調(diào)查分析得出的結(jié)論如下：
　　主要優(yōu)點(diǎn)：
　　1.體育教師的自我能力提升態(tài)度好轉(zhuǎn)。
　　2.體育教學(xué)思想明確，教學(xué)大綱合理，所教內(nèi)容與大綱基本一致。
　　3.體育教學(xué)評(píng)價(jià)方式有所改善。
　　4.男生參與課外體育活動(dòng)動(dòng)

3、機(jī)明確，課外體育鍛煉主動(dòng)，積極性高。
　　存在不足：
　　1.豫西南地區(qū)高職院校的體育教師在性別比例方面出現(xiàn)了男多女少的現(xiàn)象，在統(tǒng)計(jì)的四個(gè)年齡段中，31-40歲這一年齡段教師占據(jù)很大比例；體育教師的學(xué)歷層次基本上達(dá)到了國(guó)家要求的標(biāo)準(zhǔn)，副教授職稱以上的教師比重基本上與講師、助教所占比重持平，科研意識(shí)淡薄，缺乏科研帶頭人；教師進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)和理論進(jìn)修的意識(shí)不是很積極；待遇方面與其它學(xué)科教師存在一些差異，但是差異不大。
　

4、　2．豫西南高職院校教學(xué)大綱較為規(guī)范，能夠以自身教學(xué)特點(diǎn)為基準(zhǔn)編訂教學(xué)大綱，所教授的內(nèi)容能夠覆蓋教學(xué)大綱的要求。但是體育理論課程沒(méi)有統(tǒng)一的教材,一些院校獨(dú)立編寫的教材也未完全依靠本校專業(yè)特色建設(shè)。
　　3．豫西南高職院校體育課開(kāi)展良好，選修課程項(xiàng)目豐富，但以傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主，新興的娛樂(lè)性項(xiàng)目偏少；過(guò)于看重體育考核成效的評(píng)估,而疏忽了學(xué)生最為重要的學(xué)習(xí)過(guò)程、興趣培養(yǎng)和終身體育意識(shí)的形成；體育教學(xué)方法也比較傳統(tǒng)，教師缺乏新興的教學(xué)

5、方法，沒(méi)有突出學(xué)生的主體地位，沒(méi)有做到教與學(xué)相結(jié)合。
　　4．豫西南高職院校以工科專業(yè)性質(zhì)為主進(jìn)而導(dǎo)致男女生比例輕微失調(diào)；女生學(xué)生接受體育課程內(nèi)容被動(dòng)，興趣不高，動(dòng)機(jī)不端正，呈現(xiàn)出一種熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)但不喜歡上體育課的怪像；男生參與課外體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)明確，課外體育鍛煉主動(dòng)，積極性高。
　　5．豫西南高職院校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育發(fā)展重視程度欠缺，對(duì)體育教學(xué)與學(xué)生體育活動(dòng)的開(kāi)展也產(chǎn)生消極影響。經(jīng)費(fèi)來(lái)源單一，投入有限，勉強(qiáng)滿足體育課程的基本需求。對(duì)場(chǎng)