1、一般說來,社會責任感是指個人或組織對所應履行的社會義務、所應承擔的社會責任的道德認知和價值自覺,以及為踐履社會責任,樂意奉獻的道德情感和行動準備。早在2004年9月,《中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》就曾提出:要教育引導廣大干部群眾,增強主人翁意識和社會責任感。黨的十八大報告再次強調:要加強社會公德、個人品德教育,引導人們自覺履行法定義務、社會責任,推進公民道德建設工程?？梢?培養(yǎng)人們的社會責任感,歷來是思想政治教育的重要內容。

2、
　　高中教育是基礎教育的最高學段,是高等教育的前階和入口。如同八九點鐘太陽一樣的高中生群體的素質與水平如何,必將極大地影響和決定著未來各級各類人才的狀況。為適應時代發(fā)展的需要,高中政治課新課標提出:要關注學生的情感、態(tài)度和行為表現(xiàn),建構實踐性、開放性的生活化課堂,引領學生在認識社會、適應社會、融入社會的實踐活動中,感受知識的價值和意義?？梢?加強高中生社會責任感教育,既是實施高中政治課新課標的必然要求,也是高中政治課教學的重要目

3、標之一。
　　本文以揭示社會責任感的內涵為入口,闡明了國民的社會責任感是推動社會文明建設的正能量。在對高中生這一特殊國民群體社會責任感的特點、高中生社會責任感教育的基本內容深入研究的基礎上,聯(lián)系時代發(fā)展和素質教育的要求,聯(lián)系高中政治課新課標的理念和實施建議,聯(lián)系當前高中生社會責任感單薄的現(xiàn)狀,闡明了進一步加強高中生社會責任感教育的必然性和必要性。進而以現(xiàn)有研究成果和高中政治課教學實踐經(jīng)驗為借鑒,提出了高中政治課培養(yǎng)高中生社會責任感