1、互聯(lián)網(wǎng)作為信息傳播的“第四媒體”登上了歷史舞臺(tái)，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了巨大的影響，并已深入到人們生產(chǎn)與生活的各個(gè)方面，中學(xué)生的學(xué)習(xí)也隨著網(wǎng)絡(luò)的介入發(fā)生著變化。為了適應(yīng)信息時(shí)代，各級(jí)學(xué)校不斷加大校園網(wǎng)建設(shè)力度，并積極利用校園網(wǎng)開(kāi)展教學(xué)與管理工作，校園網(wǎng)已成為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校工作的有效工具之一。
　　“校校通”工程的深入開(kāi)展，使中學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)也得到了前所未有的重視，并取得了顯著的成績(jī)。但是，當(dāng)前中學(xué)校園網(wǎng)站建設(shè)的質(zhì)量參差不齊，網(wǎng)站的利用率與關(guān)注度

2、還不夠理想，不能很好的發(fā)揮教學(xué)、管理、科研、宣傳、服務(wù)的作用。因此，探索校園網(wǎng)站建設(shè)的規(guī)律，提升網(wǎng)站建設(shè)與管理水平，提高網(wǎng)站的利用率，增強(qiáng)網(wǎng)站在學(xué)校師生、社會(huì)大眾中的影響力，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也成為各級(jí)學(xué)校教育管理工作者亟需研究解決的重要課題。
　　本文分為六章。從中學(xué)校園網(wǎng)站的問(wèn)題研究出發(fā)，分析國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，對(duì)中學(xué)校園網(wǎng)站進(jìn)行基礎(chǔ)性研究。展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查，以湘潭地區(qū)的部分中學(xué)校園網(wǎng)站為例進(jìn)行調(diào)查，統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果，并對(duì)湘