1、體育教育是高等教育的一個(gè)重要組成部分。但就目前的高校體育課的受重視程度和教學(xué)現(xiàn)狀而言，很多高校停止了體育必修課教學(xué)，導(dǎo)致絕大多數(shù)學(xué)生都停止了體育活動(dòng)，學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平都出現(xiàn)了不同程度的下滑。這一現(xiàn)象近年來日趨明顯，倍受政府教育部門、社會(huì)和學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注，科學(xué)地開設(shè)體育選修課無疑是解決這個(gè)問題最為簡單有效的方法。2002年8月頒布，2003年新學(xué)年開始在全國普通高校中施行的《全國普通高校學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》。對(duì)體育教學(xué)指導(dǎo)

2、思想，授課內(nèi)容、方式等方面進(jìn)行了明確規(guī)定，提出了“健康第一”、“終身體育”的教育目標(biāo)。在《全國普通高校學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)下，各高校都開始了新一輪的體育教學(xué)改革活動(dòng)，在“健康第一”思想指導(dǎo)下，積極優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，突出學(xué)生主體性、注意學(xué)生的個(gè)體差異性的體育選修課是最為普遍的課程改革形式。
　　 當(dāng)代大學(xué)生是未來社會(huì)主義建設(shè)的主力軍，如何培養(yǎng)他們“德、智、體”全面發(fā)展是當(dāng)代高校教育的首要問題，僅依靠傳授學(xué)生文化知

3、識(shí)是不夠的，還要求學(xué)生有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，只有這樣才能使他們更好的投入到社會(huì)主義建設(shè)大潮中。那么大學(xué)體育課程就擔(dān)負(fù)著這個(gè)重要的任務(wù)，但是現(xiàn)在大學(xué)體育普修課比較單一、枯燥，這種單一的教學(xué)模式已經(jīng)難以符合當(dāng)代大學(xué)生對(duì)體育課的要求，學(xué)生們希望能根據(jù)自己的喜好來選擇體育課的教學(xué)內(nèi)容，因此體育選修課的出現(xiàn)成為一種必然。體育選修課是根據(jù)我國國情、地區(qū)特點(diǎn)和體育項(xiàng)目、場地器材、師資狀況，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力、愛好、適應(yīng)性、身體條件等諸多因素，對(duì)體育項(xiàng)目

4、進(jìn)行選擇。在體育教學(xué)中尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，滿足學(xué)生對(duì)體育課的要求，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，強(qiáng)化參與意識(shí)，使他們能自覺自愿的投入到體育鍛煉當(dāng)中來，為養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣和終身體育的意識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。所以開設(shè)體育選修課成為當(dāng)代大學(xué)體育教育的一個(gè)重要組成部分，如何開展體育選修課的教學(xué)是當(dāng)代大學(xué)體育教學(xué)一個(gè)有待研究的重要課題。
　　 本課題采用調(diào)查法、文獻(xiàn)資料統(tǒng)計(jì)法等研究方法，選取邢臺(tái)

5、市高職高專院校作為研究對(duì)象，通過對(duì)邢臺(tái)市高職高專體育選修課開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究，探討邢臺(tái)市高職高專體育選修課課程改革過程中的成功經(jīng)驗(yàn)與不足，并在此基礎(chǔ)上探索了新時(shí)期普通高校體育選修課的改革發(fā)展及其保障條件。得出以下結(jié)論:
　　 1.邢臺(tái)市高職高專開設(shè)體育選修課的目的是以培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)為最終目的;所開設(shè)的體育項(xiàng)目較少，教學(xué)以傳授類和操作類為主，教學(xué)內(nèi)容和方法單一。
　　 2.邢臺(tái)市高職高專體育選修課沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的教材，

6、教學(xué)大綱基本上都是根據(jù)自己所具有專業(yè)技能和知識(shí)結(jié)合本校的實(shí)際情況自己制定;體育選修課一個(gè)項(xiàng)目開設(shè)一般為一個(gè)學(xué)期，學(xué)時(shí)比較少，不利于學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作。
　　 3.邢臺(tái)市高職高專體育選修課體育理論課時(shí)比較少;選修課評(píng)定方式和評(píng)定內(nèi)容比較單一;學(xué)校場地器材不能滿足學(xué)生的需求;教學(xué)班級(jí)容量大，很難保證教學(xué)質(zhì)量。
　　 4.邢臺(tái)市高職高專師資隊(duì)伍年輕化、男女教師比例不均衡、學(xué)歷和職稱較低，培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少，計(jì)算機(jī)和外語能力一般

7、，教師的工作量比較大。
　　 5.學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與選修課教學(xué)目標(biāo)不太一致，學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)以修學(xué)分完成教學(xué)任務(wù)為主;學(xué)生選修課學(xué)習(xí)的積極性比較高;學(xué)生希望開設(shè)的體育項(xiàng)目與學(xué)校所開設(shè)的體育項(xiàng)目有一定差異，男生與女生所希望開設(shè)的體育項(xiàng)目也有一定的差異。
　　 根據(jù)邢臺(tái)市高職高專開設(shè)體育選修課所出現(xiàn)的問題，提出了以下幾條建議:
　　 1.學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)體育選修課的重視，加大投資力度，修建場地，購買體育器材，滿足學(xué)

8、生對(duì)場地器材的需求;根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，引進(jìn)高學(xué)歷人才，新體育項(xiàng)目，即可改善教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)，也可拓寬學(xué)生選修課項(xiàng)目。
　　 2.加強(qiáng)學(xué)生的體育理論知識(shí)學(xué)習(xí)，可采用課余時(shí)間，以講座或座談的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。
　　 3.學(xué)校根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況，借鑒省內(nèi)外其他高校體育選修課的教材和教學(xué)大綱為參考，制定自己的選修課教材和教學(xué)大綱，優(yōu)化課程教學(xué)方法與手段，以指導(dǎo)教