1、第一部分交代了研究的選題依據(jù)、相關(guān)研究現(xiàn)狀與研究的目的與意義。在我國足球后備人才在充當(dāng)我國足球運(yùn)動(dòng)未來的生力軍的同時(shí)，也充當(dāng)著提高我國足球運(yùn)動(dòng)水平和整體實(shí)力的實(shí)踐者。小學(xué)生足球教學(xué)與訓(xùn)練可謂是這一體系中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，關(guān)系到我國足球的未來。建立起適合我國國情的足球后備力量培養(yǎng)體系，完善其培養(yǎng)體系的科學(xué)化，這是擺在我們面前的不可回避的研究課題。國家體育總局和教育部制定的《校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》（以下簡稱方案）。為全國青少年校園足球活動(dòng)的順利開

2、展，為各地市青少年足球的發(fā)展指出了明確的道路。太原市是山西省的省會(huì)城市，也是人口最多，規(guī)模最大的城市，其小學(xué)足球的發(fā)展既有代表性，又有模范性，研究不僅可以清楚的了解到當(dāng)前太原市小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)實(shí)狀況，還可以從中發(fā)現(xiàn)問題，討論將為本市乃至本省足球的發(fā)展付出綿薄的一己之力。
　　第二部分是研究所采用的研究方法。研究在選題及論文階段使用文獻(xiàn)法為選題提供了可參考的選題方向和研究方法。太原市小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀主要采用了問卷調(diào)查法、實(shí)

3、地考察法和專家訪談法。并運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。最后運(yùn)用邏輯分析方法結(jié)合現(xiàn)狀分析制約太原市小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的因素。
　　第三部分是關(guān)于太原市小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀，結(jié)果主要體現(xiàn)在五個(gè)方面:(1)太原市小學(xué)足球課教學(xué)整體上體現(xiàn)為開課率高但課時(shí)少;(2)太原市小學(xué)足球課外活動(dòng)的開展的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在方式多樣、時(shí)間集中兩個(gè)方面。(3)關(guān)于訓(xùn)練和比賽方面的調(diào)查結(jié)果顯示，一半以上的小學(xué)都有自己的校隊(duì);大部分的學(xué)校僅僅組織過校

4、內(nèi)比賽;(4)關(guān)于小學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的環(huán)境因素中校方和學(xué)生家長的態(tài)度表現(xiàn)出突出的特點(diǎn)，及校方的不支持、不反對(duì)、不鼓勵(lì)的“三不政策”，以及家長的“被動(dòng)”支持;(5)太原市小學(xué)開展足球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)實(shí)條件主要體現(xiàn)在場(chǎng)地、器材的不足和體育教師專業(yè)分布欠佳。
　　第四部分在結(jié)合前一部分現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上，分析了制約太原市小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的因素。主要體現(xiàn)在四個(gè)方面，即足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展基礎(chǔ)薄弱、學(xué)訓(xùn)矛盾依然存在、課外活動(dòng)開展效果不佳、相關(guān)職能部門的支