1、中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國,中華民族在幾千年的發(fā)展過程中養(yǎng)成了自強不息、厚德載物等傳統(tǒng)美德。在青少年中進行傳統(tǒng)美德教育是繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需要,是維護社會和諧發(fā)展的需要,是實現(xiàn)青少年個體發(fā)展的需要。這些傳統(tǒng)美德又是通過文字的形式傳承下來的,因此要進行傳統(tǒng)美德教育,文言文課堂是很好的一個教學陣地。然而目前文言文教學存在著各種問題,低效的文言文課堂教學抑制了傳統(tǒng)美德的教育。本文擬從教科書對傳統(tǒng)美德的呈現(xiàn)和初中文言文

2、課堂中傳統(tǒng)美德教育的現(xiàn)狀來研究教師應采取的對策,希望能對今后的文言文教學有所幫助。
　　 (1)主要列舉初中語文人教版課本對傳統(tǒng)美德的呈現(xiàn),在淺談傳統(tǒng)美德的主要內(nèi)容之后,對六冊人教版課文進行逐一列舉,分析其傳統(tǒng)美德的呈現(xiàn)特點。
　　 (2)進行文言文課堂中傳統(tǒng)美德教育的現(xiàn)狀分析。首先分析初中生對傳統(tǒng)美德的態(tài)度和學習現(xiàn)狀,再淺析出現(xiàn)這種現(xiàn)狀的成因。接著從教師的角度分析當前文言文課堂教學的現(xiàn)狀,從新課程標準的理想目標到實際教