1、■上。目錄中文摘要l英文摘要3前言QODQ00005引言6一、選題的背景和意義6(一)教育應關注學生的生命6(二)教學是促進學生個性的完善6(三)素質教育的要求7(四)新課改的趨勢8二、體驗學習的研究現(xiàn)狀8(一)咽外體驗學習研究現(xiàn)狀8(二)國內體驗學習研究現(xiàn)狀ll三、本文的研究思路與方法15(一)研究思路00000000015(二)研究方法15第一章關注學生生命在場的體驗學習的內涵與特點17’一、何謂學生“生命在場“17(一)生命在場o

2、oooooooogoo16(二)學生生命在場00000000000008020二、如何界定關注學生生命在場的體驗學習2l(一)體驗學習思想溯源2l(二)體驗學習之“體驗“與“經(jīng)驗“oomolmliooo24(三)何謂關注學生生命在場的體驗學習30三、關注學生生命在場的體驗學習的特點35(一)整體性35(二)獨特性36(三)情境性37(四)創(chuàng)生性38(五)持續(xù)性39第二章關注學生生命在場的體驗學習的教育觀念40～≮＼＼淵蝴(二)模擬活動中

3、體驗000073二、創(chuàng)設相似情境，間接體驗0QQO000aBJOOOOO75(一)借助語言創(chuàng)設情境75(二)借助體態(tài)創(chuàng)設情境77(三)借助音樂創(chuàng)設情境77(四)借助圖形圖像創(chuàng)設情境78三、分享交流，加深理解，豐富體驗79(一)交流討論OOOOOg00000079(二)閱讀匯報80四、引導拓展，深化感悟，升華體驗80(一)補充經(jīng)驗80(二)引發(fā)想象000000OOOOO081第五章關注學生生命在場的體驗學習案例分析與探討82一一、案例描述

4、OOOOeOOOOOOOOOOOm000000082(一)課堂實錄OOO082(二)課后訪談87二、案例分析90三、問卷調查92四、問題討論mmooooo0oooooDOOODOODQOIO95(一)關于體驗時間和程度要求的討論96(二)關于體驗情境創(chuàng)設適切性的討論96()關于教師對體驗的認識與實踐偏差的討論96(四)關于考慮學習主體已有經(jīng)驗的差異性的討論97附錄OO0QOO0OO98附錄一98附錄二99參考文獻101致謝107攻讀碩士