1、分類號分類號密級密級UDCUDC學號學號廣東技術師范學院碩士學位論文廣東技術師范學院碩士學位論文基于生產(chǎn)過程的中職生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)模式研究基于生產(chǎn)過程的中職生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)模式研究AStudyontheModefCultivatingSecondaryVocationalSchoolStudentsProfessionalQualityBasedontheProductionProces研究生姓名研究生姓名李明導師姓名職稱導師姓名職稱楊素娟

2、楊素娟教授教授學科專業(yè)名稱學科專業(yè)名稱職業(yè)技術教育學職業(yè)技術教育學研究方向研究方向職業(yè)教育技術職業(yè)教育技術培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位教育學院教育學院20132013年5月摘要隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展和全球一體化進程的不斷加快，現(xiàn)代企業(yè)對員工的素質(zhì)提出了新的要求，職業(yè)素養(yǎng)成為企業(yè)招聘員工的一個重要考察因素。在新的就業(yè)形勢下，中等職業(yè)技術學校需要積極探索中職生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的新方式，以提高中職生的就業(yè)質(zhì)量。為此，我們需要研究中等職業(yè)學校在中職生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)上

3、面開展的各種實踐活動，分析這些實踐活動取得的成果和其中的不足，結合現(xiàn)代企業(yè)的需求和本地區(qū)的特點，構建新的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)模式，為中職生的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)尋找更合適的途徑和方法。本研究基于東莞市職業(yè)技術學校開展的基于生產(chǎn)過程的職業(yè)素養(yǎng)實訓活動，從培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方式和評價方式三個方面，完成了基于生產(chǎn)過程的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)模式的構建。通過對人才市場內(nèi)招聘企業(yè)的調(diào)研，結合珠三角地區(qū)的特點，分析了該實訓活動應該達到的具體目標；通過對職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)理論平臺和實

4、訓平臺的開發(fā)，實現(xiàn)了理論與實踐的結合，形成了該模式特有的培養(yǎng)方法；通過學校、學生和企業(yè)三個方面的評價，形成了三位一體的評價體系。本研究通過分析調(diào)研，完成了對基于生產(chǎn)過程的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)模式的效果評價。從學校的角度，通過對比培訓前后德育評價系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，分析培訓前后，相關班級的得分情況，總結了該模式對中職生日常規(guī)行為規(guī)范的作用；從學生角度，通過校辦工廠的早會制度和學生的自我評價、互相評價，分析了該模式對于培訓的主體學生的具體影響。從校辦工廠的

5、角度，通過分析校辦工廠的生產(chǎn)數(shù)據(jù)和外聘廠長的訪談，分析了該模式對中職生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起到的最終效果。通過對基于生產(chǎn)過程的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)模式研究，有利于該模式的優(yōu)化和推廣。研究發(fā)現(xiàn)，通過該模式的培養(yǎng)，中職生在職業(yè)素養(yǎng)的認識和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成上取得了很好的效果，不僅是在學生的主觀感受上，還是在學校、學生、和企業(yè)的量化指標上，都發(fā)取得很好的成績。通過研究，我們也發(fā)現(xiàn)，這一模式，在培訓的范圍，培訓的程度和培訓的過程上，仍然有優(yōu)化和提高的空間，在這一模式