1、隨著“90后”大學(xué)生逐步成為在校大學(xué)生的主體,他們表現(xiàn)出來的不同于以往各年代大學(xué)生的群體特征,給高校思想政治教育帶來了新挑戰(zhàn)。雖然目前國內(nèi)對“90后”特點(diǎn)把握以及如何提高“90后”大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的研究已引起多方關(guān)注,但是相關(guān)成果還比較少、不夠完善。遂以此為切入點(diǎn),采用問卷調(diào)查與理論分析相結(jié)合的研究方法,力求全面、準(zhǔn)確地把握“90后”大學(xué)生群體的特征,并從造成“90后”大學(xué)生群體特征的原因出發(fā),從而有針對性地提出增強(qiáng)“90后”大

2、學(xué)思想政治教育實(shí)效性的舉措。
　　 對“90后”大學(xué)生群體特征的形成原因進(jìn)行了分析,主要從“90后”大學(xué)生成長成才的環(huán)境入手,包括社會、家庭和學(xué)校三個大方面,社會方面主要從“90后”所處的國際大環(huán)境和國內(nèi)環(huán)境出發(fā),分析對他們造成的影響,家庭方面主要從父母觀念的變化和獨(dú)生子女成長環(huán)境變化來分析,學(xué)校方面則從素質(zhì)教育的興起、教育消費(fèi)主義的盛行和高校擴(kuò)招的影響三方面展開。
　　 分析“90后”大學(xué)生給高校思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)