1、1985年實行的《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》中提到，教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。二十多年過去了，目前的語文教學(xué)現(xiàn)狀遠沒有達到這要求，語文教學(xué)質(zhì)量備受指責(zé)。聯(lián)合國教科文組織出版的名著《學(xué)會生存》中指出:“最近的各種實驗表明:許多工業(yè)體系中的新管理程序，都可以實際應(yīng)用于教育，不僅在全國范圍可以這樣做，而且在一個教育機構(gòu)內(nèi)部也可以這樣做”。我們必須承認，現(xiàn)代很多中小學(xué)語文教學(xué)與管理過于依賴經(jīng)驗，因而借鑒經(jīng)濟領(lǐng)域的企業(yè)管理理論

2、對語文教學(xué)管理有著有益的借鑒作用。ISO9000質(zhì)量管理體系在企業(yè)里運作得非常成功，目前我國部分學(xué)校也在推行該體系，教育部從“十五規(guī)劃”開始，組織專家對于ISO9000質(zhì)量管理體系如何同學(xué)校管理結(jié)合進行相關(guān)的課題研究，并取得巨大的成果。
　　 本論文是借鑒ISO9000質(zhì)量管理體系的理論，同語文教學(xué)實踐結(jié)合起來而寫成的。論證了ISO9000質(zhì)量管理體系理論在語文教學(xué)領(lǐng)域運用的可行性，并對語文教學(xué)如何運用ISO9000理論提出建議

3、，供相關(guān)學(xué)校參考。
　　 本論文第一章從ISO9000關(guān)聯(lián)的幾個概念入手，介紹了語文教學(xué)質(zhì)量不如人意的現(xiàn)狀，結(jié)合國內(nèi)外ISO9000在學(xué)校管理運用中的實踐，進一步研究ISO9000運用到語文教學(xué)的可行性進行分析，闡述理論進行了展望。
　　 本論文第二章將ISO9000的核心理念——ISO9000的八條原則同語文教學(xué)實際結(jié)合起來，闡述這八條原則如何運用到語文教學(xué)中去的，其目的是轉(zhuǎn)變語文教學(xué)關(guān)聯(lián)人員的意識，使語文教學(xué)人員能有

4、現(xiàn)代化的管理意識。
　　 本論文第三章將ISO9000質(zhì)量管理體系的條款同語文教學(xué)實際情形結(jié)合起來，ISO9000的條款是ISO9000八條原則得以實現(xiàn)的基礎(chǔ)。闡述語文教學(xué)如何按照ISO9000的條款來提升語文教學(xué)的質(zhì)量，這一章的目的是在實際行動中根據(jù)ISO9000體系的要求進行操作，將ISO9000的思想落到實處。
　　 本人寫該文的目的，希望中小學(xué)語文教學(xué)人員有“質(zhì)量”意識和“服務(wù)”意識，將ISO9000與語文教學(xué)特