高中生物教學滲透生命教育的探索與實踐.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、中學新課程標準明確要求，生物學教學不僅要讓學生獲得有關知識，還要促進其生理和心理的健康發(fā)展。作為研究生命活動內(nèi)容和規(guī)律的生物學來說，在教學中對學生進行生命教育具有得天獨厚的優(yōu)勢。作者通過翔實的資料闡述了高中生物學滲透生命教育的研究背景及國內(nèi)外研究動態(tài)，通過問卷調查法和訪談法對包頭市土默特右旗薩拉齊鎮(zhèn)第二高級中學高一年級12個班620名同學進行生命教育現(xiàn)狀調查。結果發(fā)現(xiàn)，部分學生對生命的意義及價值模糊不清，但大多數(shù)學生能夠關愛生命、樂于幫

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