1、教學(xué)方法是指在教學(xué)過程中，為了完成一定的教學(xué)任務(wù)，師生在共同活動(dòng)中采取的手段。體育教學(xué)方法是在體育教學(xué)過程中，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體育教學(xué)內(nèi)容以達(dá)到體育教學(xué)目的的、由一整套體育教學(xué)方式組成的操作策略。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，創(chuàng)意成為時(shí)代的特征;創(chuàng)意是一種運(yùn)用創(chuàng)新思維和創(chuàng)新手段，來創(chuàng)造新方法和新見解的一個(gè)過程。它是人們腦海中的新點(diǎn)子、新方法通過科學(xué)的手段展現(xiàn)出來的，是科學(xué)文化與人文文化的有機(jī)結(jié)合。跆拳道教學(xué)是師生共同參與為完成一定的教學(xué)任

2、務(wù)由教師指導(dǎo)、學(xué)生練習(xí)，并在對(duì)學(xué)習(xí)效果及時(shí)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上的再指導(dǎo)、再學(xué)習(xí)，逐步掌握跆拳道專項(xiàng)技術(shù)的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐過程。少年兒童身體、心理特點(diǎn)，決定了跆拳道教學(xué)不能拘泥在傳統(tǒng)的教學(xué)方法與手段上，所以在教學(xué)中應(yīng)該敢于創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)思維的束縛，大膽運(yùn)用創(chuàng)意教學(xué)，積極地實(shí)踐新課程中的先進(jìn)思想。教學(xué)對(duì)創(chuàng)意提出了要求，創(chuàng)意對(duì)教學(xué)也產(chǎn)生了反應(yīng)。
　　 本課題主要采用了文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、邏輯分析法、實(shí)例分析法等研究方法，綜合了教育學(xué)、體育學(xué)、創(chuàng)

3、意學(xué)等學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，對(duì)少兒跆拳道教學(xué)方法創(chuàng)意的基本內(nèi)涵、對(duì)少兒的作用、教學(xué)方法與創(chuàng)意的關(guān)系方面做了深入的探討和研究，力圖在理論上闡明體育教學(xué)與創(chuàng)意的關(guān)系，在實(shí)踐上將創(chuàng)意的教學(xué)方法運(yùn)用到少兒跆拳道的教學(xué)中，以提高教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)少兒身心的全面發(fā)展。
　　 本課題主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容:關(guān)于教學(xué)方法與創(chuàng)意;少兒身心發(fā)展特點(diǎn)與跆拳道教法創(chuàng)意;少兒跆拳道教學(xué)方法創(chuàng)意的生成機(jī)制探析;少兒跆拳道教學(xué)方法創(chuàng)意的運(yùn)用分析。

4、　　 研究認(rèn)為:第一、體育教學(xué)活動(dòng)是以身體練習(xí)為基本特征的，通過一系列適合少兒身體的運(yùn)動(dòng)來促進(jìn)身體的正常發(fā)育與機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)其體質(zhì)，正確把握創(chuàng)意與體育教學(xué)的關(guān)系是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)意的關(guān)鍵;第二、少兒跆拳道教法創(chuàng)意與少兒身心發(fā)展有著緊密的聯(lián)系，教法創(chuàng)意能促進(jìn)少兒身心發(fā)展，少兒身心發(fā)展需要跆拳道教法創(chuàng)意，二者相互作用，互為提高;第三、多元文化和科技手段注入到少兒跆拳道教法創(chuàng)意中，能改進(jìn)教師教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。