1、文章按照“提出問題→分析問題→解決問題”的研究思路,并采用“定性分析為主、定量分析為輔,規(guī)范分析為主、實證分析為輔”的研究方法,對相關(guān)的研究內(nèi)容展開系統(tǒng)地分析和論證。在介紹了國內(nèi)外關(guān)于高職院校財務(wù)管理模式的理論研究進展和實際運用情況的基礎(chǔ)上,首先分析了當前我國高職院校普遍采用的“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),集中管理”和“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分級管理”這兩種主要的財務(wù)管理模式,并對其進行了比較分析；其次,詳細地分析了當前我國高職院校在財務(wù)管理模式方面所存在的主要問題

2、及其成因；最后,結(jié)合我國高職教育改革的發(fā)展方向和高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的特點,并以漳州職業(yè)技術(shù)學院為例,提出了構(gòu)建與高職院校人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的財務(wù)管理新模式。
　　 具體而言,文章所涉及的核心部分的主要內(nèi)容及主要觀點如下:
　　 第一,在對我國高職院?，F(xiàn)行的兩種財務(wù)管理模式即“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、集中管理”模式和“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級管理”模式進行分析和比較論證的基礎(chǔ)上,指出了這兩種財務(wù)管理模式在實踐方面尚存的一些不足之處,因而它們

3、都難以有效地滿足當前高職院校財務(wù)管理的實際需要,尤其是高職院校與普通本科高校相比具有其在辦學方面的特殊性。因此,必須對現(xiàn)行的高職院校的財務(wù)管理模式進行改革與創(chuàng)新。
　　 第二,文章根據(jù)實地調(diào)研、專家訪談和必要的問卷調(diào)查所獲得的相關(guān)信息資料,重點分析了我國高職院校當前在財務(wù)管理的理念、財務(wù)預(yù)算管理、財務(wù)內(nèi)部控制與風險管理、財務(wù)績效評價體系建設(shè)、教育成本核算、資產(chǎn)核算及管理等方面所存在的主要問題,并對導(dǎo)致這些問題出現(xiàn)的因為進行了系統(tǒng)

4、地分析,從而認為適時地進行高職院校財務(wù)管理模式的創(chuàng)新不僅是必要的,而且是現(xiàn)實可行的。
　　 第三,文章針對我國當前在高職院校財務(wù)管理方面所存在的一系列問題,提出應(yīng)建立一種以服務(wù)人才培養(yǎng)為最終目標、以全面預(yù)算管理為中心、以成本和資金控制為手段、以財務(wù)績效評價分析為主要保障,并能夠與當前高職院校人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的創(chuàng)新型財務(wù)分級管理模式,這是一種既能夠較好地處理好“集權(quán)"與“分權(quán)”之間的關(guān)系,又能夠較好地適應(yīng)當前高等職業(yè)教育改革發(fā)展