1、學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)資源開(kāi)發(fā)是落實(shí)中學(xué)物理課程目標(biāo)、全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑之一。學(xué)生是否愿意參與實(shí)驗(yàn)資源開(kāi)發(fā)?怎樣讓學(xué)生從生活環(huán)境中自主開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)資源?開(kāi)發(fā)的過(guò)程中存在一些什么問(wèn)題?經(jīng)常開(kāi)展這類(lèi)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新精神、合作意識(shí)等有哪方面的培養(yǎng)?如何才能使用上學(xué)生親手開(kāi)發(fā)的實(shí)驗(yàn)資源?本研究主要針對(duì)學(xué)生參與高中物理實(shí)驗(yàn)資源的開(kāi)發(fā)進(jìn)行實(shí)踐研究。
　　 在本研究中,運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)綜述法和準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法等研究方法,就上述關(guān)注的這幾個(gè)

2、問(wèn)題,進(jìn)行了實(shí)踐研究,對(duì)于學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)資源的開(kāi)發(fā)在很大意義上是為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力,解決問(wèn)題的能力以及合作意識(shí)、自主學(xué)習(xí)的能力,勤思考共提高。尤其解題過(guò)程中遇到的一些難點(diǎn)往往是由于學(xué)生對(duì)有關(guān)知識(shí)理解不透、認(rèn)識(shí)不深刻所造成的,他們對(duì)這些難點(diǎn)未能深入分析就作出想當(dāng)然的判斷,這樣便極容易被一些題目的干擾因素所蒙蔽而導(dǎo)致錯(cuò)解。如果能因地因時(shí)制宜地動(dòng)手做一做實(shí)驗(yàn)便會(huì)產(chǎn)生柳暗花明、事半功倍的效果。
　　 本研究針對(duì)