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文檔簡介
1、在目前的課堂教學(xué)模式中,學(xué)生在課堂中的主體地位并沒有真正凸出來,學(xué)生在學(xué)習(xí)中仍然處于被動、次要的地位。而新一輪課程改革的重點是如何促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,這就需要教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,有效的指導(dǎo)高中政治課教學(xué),積極發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。根據(jù)自己多年的教育教學(xué)實踐,結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情,筆者探索通過“對話教學(xué)”實踐米保障學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。本論文主要闡述了“對話教學(xué)”的科學(xué)內(nèi)涵及類型,分析“對話教學(xué)”在高中思想政治課中實踐的必要性,重
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