1、近年來(lái),高爾夫教育市場(chǎng)發(fā)展迅速,不少高?；驒C(jī)構(gòu)紛紛開(kāi)辦了高爾夫?qū)I(yè)教育。高校開(kāi)辦高爾夫?qū)I(yè)教育在我國(guó)尚處于起步階段,師資隊(duì)伍建設(shè)、課程設(shè)置、教材建設(shè)等方面不夠成熟,仍在不斷探索中。特別是師資缺乏,嚴(yán)重制約了高爾夫?qū)I(yè)教育的發(fā)展。因此,建設(shè)一支高素質(zhì)的高爾夫?qū)I(yè)教師隊(duì)伍,是全面提高高爾夫?qū)I(yè)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
　　 通過(guò)查閱大量文獻(xiàn)資料、瀏覽相關(guān)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站的問(wèn)卷調(diào)查和電話訪問(wèn),在分析整理信息的基礎(chǔ)上,基本掌握了目前我國(guó)高爾夫?qū)I(yè)教育的

2、發(fā)展現(xiàn)狀,以及關(guān)于高爾夫?qū)I(yè)教師培訓(xùn)方面的相關(guān)動(dòng)態(tài)?？傮w而言,我國(guó)各高校對(duì)高爾夫?qū)I(yè)教師的培訓(xùn)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀,實(shí)效性不高。主要表現(xiàn)為:參訓(xùn)教師對(duì)培訓(xùn)的滿意度比較低、培訓(xùn)教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不夠高、培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)欠科學(xué)、培訓(xùn)方法運(yùn)用欠靈活、培訓(xùn)模式單一化、培訓(xùn)評(píng)價(jià)形式化、培訓(xùn)體制不健全等問(wèn)題。這些問(wèn)題主要是由市場(chǎng)的快速需求與高爾夫?qū)I(yè)學(xué)科建設(shè)的矛盾、高爾夫?qū)I(yè)教師培訓(xùn)滯后于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、高爾夫?qū)I(yè)的不夠成熟制約了師資培訓(xùn)的發(fā)展等因素所致。