復(fù)雜性思維審視下的高中化學(xué)課堂教學(xué).pdf_第1頁
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1、論文共分為五個(gè)部分。第一部分介紹了本課題研究的背景、目的、思路、方法，并綜述了國內(nèi)外復(fù)雜性科學(xué)的研究概況;第二部分對(duì)復(fù)雜性思維的內(nèi)涵作了界定，同時(shí)對(duì)教學(xué)的復(fù)雜性解析進(jìn)行了解析;第三部分對(duì)化學(xué)課程復(fù)雜性理念的核心趨向進(jìn)行了預(yù)測(cè);第四部分主要是對(duì)在高中化學(xué)課堂以復(fù)雜性思維為指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究，同時(shí)對(duì)教學(xué)實(shí)施效果進(jìn)行了分析;第五部分為研究結(jié)論與反思。
　　研究結(jié)果表明:以復(fù)雜性思想為指導(dǎo)、運(yùn)用復(fù)雜思維的原理和方法進(jìn)行化學(xué)課堂教學(xué)

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