1、研究生教育成本分擔(dān)的實質(zhì)是在國家財政不足以承擔(dān)所有教育費用的情況下，由學(xué)校、學(xué)生個人或者家庭、社會企業(yè)等主體公共承擔(dān)。教育經(jīng)費投入是高等教育發(fā)展的第一推動力和持續(xù)推動力，也是影響高等教育發(fā)展水平的的一個關(guān)鍵因素，教育經(jīng)費短缺已經(jīng)成為一個世界范圍內(nèi)的共性問題。
　　我國是一個教育大國，近些年，研究生教育規(guī)模更是迅速擴張，在這種情況下，研究生教育經(jīng)費短缺也日益顯現(xiàn)。本文的研究是基于2008年的研究生培養(yǎng)機制改革的背景下進行論述的，此次

2、的研究生培養(yǎng)機制改革核心在于建立研究生教育質(zhì)量的長效保障機制和內(nèi)在激勵機制，推行科學(xué)研究、知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新為主的導(dǎo)師責(zé)任制度，激發(fā)學(xué)校、學(xué)院、導(dǎo)師和研究生的積極性，強化導(dǎo)師的權(quán)利和義務(wù)，發(fā)展并完善有利于研究生自主創(chuàng)新能力的新型管理體制，形成有利于激發(fā)研究生創(chuàng)新熱情和創(chuàng)新實踐的培養(yǎng)機制和獎助機制，大幅度提高研究生的學(xué)習(xí)和生活保障水平，推動研究生教育觀念轉(zhuǎn)變，促進研究生培養(yǎng)質(zhì)量全面提高。因此可以看出，此次培養(yǎng)機制改革中關(guān)于成本分擔(dān)方面的政