1、依據(jù)控制論和信息論的原理,運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)中的信息反饋是技能習(xí)得過(guò)程的關(guān)鍵環(huán)節(jié),沒(méi)有有效的信息反饋就不能學(xué)會(huì)正確的運(yùn)動(dòng)技能。所以把學(xué)生的練習(xí)情況及時(shí)、準(zhǔn)確地反饋給練習(xí)者本人是體育教學(xué)中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。而在當(dāng)前體育技術(shù)教學(xué)領(lǐng)域的研究中對(duì)于該環(huán)節(jié)的解決方法還有很多缺憾與不足。筆者根據(jù)對(duì)現(xiàn)有直觀反饋和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的相關(guān)研究,排除以往直觀反饋和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的缺陷及不足,借鑒其切實(shí)有效的精華部分,在傳統(tǒng)錄像反饋教學(xué)研究的基礎(chǔ)上研制開(kāi)發(fā)出運(yùn)動(dòng)技術(shù)

2、即時(shí)-準(zhǔn)確反饋教學(xué)系統(tǒng),該教學(xué)系統(tǒng)采用分屏回放技術(shù),具備視頻采集和視頻回放同步進(jìn)行的功能,可以兼顧大多數(shù)學(xué)生的需求,在一定程度上克服了傳統(tǒng)課件、積件教學(xué)研究重演示輕反饋、常規(guī)錄像反饋教學(xué)采集與回放不能同步的限制和運(yùn)動(dòng)圖像解析不適用體育技術(shù)教學(xué)的缺點(diǎn)。且通過(guò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證該軟件的實(shí)際功效。實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明該教學(xué)系統(tǒng)軟件具有操作簡(jiǎn)單、采集快捷、回放及時(shí)、兼顧公平和易于推廣的特點(diǎn),應(yīng)用該教學(xué)系統(tǒng)輔助技術(shù)教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)最高頻率的表現(xiàn)反饋,能夠有效激發(fā)