1、家校合作在今天已經(jīng)成為了世界教育發(fā)展的一個重要趨勢，在促進孩子健康成長的過程中，家庭教育和學校教育是兩個不可缺少的主要部分，家長能否有效地與學校形成合力對子女進行共同培養(yǎng)將直接決定著教育的結果。因此，許多國家都采取了各種措施來加強家庭與學校之間的聯(lián)系。在此背景之下，對家校合作中承擔樞紐作用的家長委員會的職能問題進行研究，無疑具有重要的理論和現(xiàn)實意義。
　　 論文首先通過對文獻的梳理分析，厘清中小學家長委員會的建立主體和緣由，以及

2、家長委員會與學校兩者之間的關系，繼而通過借鑒國內外學者對家校合作主要方式的分類及研究，形成對中小學家長委員會的基本職能定位，進而討論得出家長委員會的應然職能；接著，以家長委員會的應然職能為依據(jù)編制問卷，對家長委員會職能履行現(xiàn)狀進行樣本調查，分析目前家長委員會在職能履行過程中存在的主要問題和原因，最后針對存在問題及原因提出促進中小學家長委員會職能發(fā)揮的基本對策。
　　 論文認為中小學家長委員會應由學校出面組織成立，該組織獨立于學校