1、本研究針對當(dāng)前我國高校學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，結(jié)合國內(nèi)外有關(guān)職業(yè)指導(dǎo)的理論，以山東省五所高校的462名大學(xué)生為被試，采用吳諒諒、李寶仙論文中的職業(yè)期望量表，吳蘭花編制的大學(xué)生專業(yè)承諾量表以及胡艷紅編制的中國大學(xué)生擇業(yè)效能感問卷，通過SPSS16．0for Windows，運用獨立樣本t檢驗、單因素方差分析、相關(guān)分析、多元回歸分析等方法，考察了大學(xué)生職業(yè)期望、專業(yè)承諾與擇業(yè)效能感的特點以及三者之間的關(guān)系，并得出以下結(jié)論： （1）大學(xué)生職業(yè)

2、期望存在著性別、生源地和學(xué)科差異。女生比男生更傾向于追求職業(yè)的穩(wěn)定性因素；城市學(xué)生比農(nóng)村學(xué)生更注重職業(yè)的聲望地位和穩(wěn)定性因素，而農(nóng)村學(xué)生比城市學(xué)生更看重職業(yè)的自我發(fā)展因素；術(shù)科學(xué)生聲望地位維度的得分顯著高于文科和理科，醫(yī)科學(xué)生顯著高于文科，術(shù)科和醫(yī)科學(xué)生穩(wěn)定性因素上的得分顯著高于理科。 （2）大學(xué)生專業(yè)承諾存在著性別、生源地和學(xué)科差異。女生的規(guī)范承諾得分高于男生；城市學(xué)生繼續(xù)承諾、理想承諾和總承諾的得分顯著高于農(nóng)村學(xué)生；術(shù)科和醫(yī)

3、科在專業(yè)承諾各個維度的得分都顯著高于文科，且在感情承諾和總承諾的得分顯著高于理科，術(shù)科和醫(yī)科分別在繼續(xù)承諾和規(guī)范承諾的得分顯著高于理科。 （3）大學(xué)生擇業(yè)效能感存在著性別、生源地、年級和學(xué)科差異。男生自我評價和信息收集得分高于女生，但在目標(biāo)設(shè)定上低于女生；城市學(xué)生獲得的社會支持高于農(nóng)村學(xué)生；大二學(xué)生的總效能感顯著高于大一學(xué)生，大三學(xué)生的自我概念得分顯著高于大一和大四學(xué)生，大二、大三和大四學(xué)生的信息收集能力顯著高于大一學(xué)生，大四顯

4、著高于大二學(xué)生。 （4）大學(xué)生職業(yè)期望各維度與擇業(yè)效能感各維度之間大多數(shù)存在著顯著性正相關(guān)，專業(yè)承諾各維度與擇業(yè)效能感各維度之間大多數(shù)存在著顯著性正相關(guān)，職業(yè)期望各維度與專業(yè)承諾各維度之間大多數(shù)存在著顯著性正相關(guān)。 （5）大學(xué)生職業(yè)期望和專業(yè)承諾能夠預(yù)測擇業(yè)效能感，專業(yè)承諾在職業(yè)期望與擇業(yè)效能感之間起中介作用。理想承諾、感情承諾、自我發(fā)展因素、規(guī)范承諾、穩(wěn)定性因素直接影響擇業(yè)效能感，聲望地位因素通過理想承諾和感情承諾間接