《數(shù)學(xué)物理方法》教學(xué)模式的探索與實(shí)踐.pdf_第1頁(yè)
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1、魯東大學(xué)碩士學(xué)位論文《數(shù)學(xué)物理方法》教學(xué)模式的探索與實(shí)踐姓名：郝志仁申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：課程與教學(xué)論（物理）指導(dǎo)教師：徐秀瑋20090612教育觀念。第五部分：總結(jié)課題組為建構(gòu)一種既能發(fā)揮教師主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位的新型教學(xué)模式——多元化雙主型教學(xué)模式所采取的具體措施。第六部分：從五個(gè)方面總結(jié)多元化雙主型教學(xué)模式真正體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用，達(dá)到了理想的教學(xué)效果。第七部分：總結(jié)數(shù)學(xué)物理方法探索與實(shí)踐教學(xué)模式的意

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