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文檔簡介
1、附件1:分類編號:密級:單位代碼:塑p魚學號:天律師應大學研究生學位論文論文題目:模因論視角下語文背誦教學策略的探究學生姓名:申請專業(yè)名稱:研究方向:指導教師姓名:提交論文日期:白春娥學科教學(語文)語文溫鎖林2011年3月申請學位級別:專業(yè)技術職稱:碩士教.授THESTUDYOFCHINESELANGUAGERECITATIONSTRATEGIESINMEMETICSPERSPECTIVEABSTRACTRecitationasthe
2、traditionalmodeofteachingChineseLanguagehasbeenPayinghomagetoeducatorsinChinathousandsofyears.ButtodayastheaPPlicationofanalyticalandenlightening’5methodoflanguageteachingwasalltherage,therecitation15abitoutofdate.Theref
3、ore,thesubsequentofaccusationsandcriticismtotherecitationcomeand90,fromtheexPertsandseholars,students,oneedowntotheteaehersallheldanegativeattitudetotherecitation.IntheearlyZOtheentury,memeties,afterthirtyyears’develoPme
4、ntintheoverseashasfinallyenteredthedoofChineseacademic.WiththedePthdeveloPmentofMemetics,PeoPlegraduallyrediscoveredthatthereeitationPlaysoneimPortantroleinlanguageleaming.MemeticswhiehbasedonDarwin,5evolutionarytheory15
5、usedtoexPlainthenewlawofeulturalevolutiontheory.Beeanseofits’modeoftransmissionandmeansofcommunieationresearch,tellsustethi吐ourtraditionalmethodoflanguagerecitation.Inlanguageteaching,weneedte~Introducethereeitationofthe
6、teachingmethod.ReeitationasalanguagelearningmethodbasedonaProfoundandPraeticalvalue.Thismodel15tryingtoargumenitherecitationvalueinlanguagelearningbasedonmemetics’characteristicsandfromthePersPeetiveofmemetics’cyeleThisa
7、rtiele15dividedintofiveehaPterstoillustratetheauthor,5Pointofview.Thefirst15introduetion,whiehdeseribessomeofthemajtoPiesofthesourcesandresearchstatus.ThefirstehaPterintroducesthehistoryofreeitationinChineselanguageeduca
8、tion,andexPlainedtheProblemsofreeitationintoday,5languageteaching.SecondchaPterdescribesthesoureesandeharacteristicsofthememe.ThethirdchaPterIntroducedtherelationshiPbetweentherecitationandmemes,andconfirmedtheimPortance
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