1、器樂教學一直是中小學音樂教學中不可或缺的內容，在素質教育的大環(huán)境下，正逐步的成為一個重要的話題。新課程標準的頒布給器樂教學指引了方向，隨著新課標的實施，大多數學校器樂教學課程的開設也步入正軌。然而，在取得成績的同時，我們發(fā)現在器樂教學改革中也存在一些不盡人意的情形，如由于器樂教學的開設確實也存在著一定的難度，有些地方學校打了退堂鼓，在“音樂課可有可無”的陳舊落后觀點影響下不支持器樂教學乃至整個音樂、音樂教育事業(yè)的發(fā)展。在當前如火如茶的素

2、質教育的大環(huán)境下，我們應該勇敢面對現存的諸如此事的各種問題：音樂教育的目標不夠完善、新課程的實施遇到阻力、農村學校不重視音樂教育、學校師資設備和經費嚴重不足、科研沒有走上正軌等。而這些問題嚴重的阻礙了我國基礎音樂教育整體發(fā)展。
　　 本文主要采用問卷調查、走訪、聽課、搜集歷史資料等方法，圍繞登州文會館和毓璜頂小學展開，深入挖掘登州文會館和毓璜頂小學的歷史情況及調查搜集當前現狀，從學校的校史、建國后煙臺市毓璜頂小學教育的發(fā)展情況、

3、文化大革命時期對學校教學（器樂教學）之影響、改革開放后及二、三十年代文化的新思潮對毓璜頂學校的影響、當代毓璜頂小學器樂教學的實踐發(fā)展等方面具體來寫。針對課題專門制作了學生問卷和教師問卷調查以期得到學校器樂教學更全面的情況，真實反應現狀。對煙臺市中小學器樂教學的現狀有了較為全面和深入的研究，對此，我們必須加以深切的關注與思考，分析煙臺市中小學器樂教學的現狀以及現狀存在問題的原因，并結合當前的具體國情和音樂法律法規(guī)提出自己的一些看法和建議，

4、從而探尋出一些適合本市中小學器樂教學發(fā)展的方法和途徑。本課題的研究將對煙臺市音樂新課程標準的實施中的器樂教學部分有一定的啟示；對該市的中小學音樂教師如何更好地開展器樂教學工作、提高自身素質和科研能力等有一定的參考價值；對提高整個煙臺市中小學及社會上的音樂教育水平的全面提高有一定的現實意義。
　　 通過此課題希望能給從事音樂教育之器樂教學研究的人們提供一些情況，能更好的把器樂教學運用到實際教育教學當中吸取前人之經驗借鑒當代之作為，