高中物理模型教學(xué)中思維能力的培養(yǎng).pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文從理論上對(duì)物理模型作了初步探索：剖析了物理模型的思維機(jī)制，指出了物理模型在高中物理教學(xué)中在培養(yǎng)思維能力方面對(duì)學(xué)生所起的特定作用，以及研究物理模型思維的意義所在. 對(duì)高中物理模型教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，再對(duì)高中學(xué)生物理模型知識(shí)的掌握程度與模型思維應(yīng)用能力進(jìn)行了調(diào)查與測(cè)試，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)實(shí)踐方案，針對(duì)高三教學(xué)的實(shí)際，選擇重要的常規(guī)方法在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐，從物理模型的認(rèn)知，到物理模型的應(yīng)用，再到運(yùn)用物理模型思維進(jìn)行研究性

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