1、該文旨在通過考察成就目標定向對工作記憶廣度的控制性提取的影響,深入了解成就目標與工作記憶功能的關系,分析確證成就目標四分結構的合理性.該研究在五個方面有所創(chuàng)新:第一,在四分成就目標框架下考察成就目標定向對工作記憶廣度和控制性提取的影響,填補了四分成就目標定向影響工作記憶功能的實證研究空白.第二,分別考察了特質性目標和情境性目標對工作記憶廣度的影響,得出了特質性成就目標和情境性成就目標對工作記憶功能的影響存在差異的結論.這對于教育實踐具有

2、重要意義.第三,控制性提取是工作記憶中央執(zhí)行功能的表現,研究表明情境目標對控制性提取具有顯著影響,而且這種影響因干擾條件不同而存在差異這意味著成就目標對工作記憶的影響是以“目標引導工作記憶執(zhí)行控制過程”的形式出現的.該結論對于理解成就目標影響認知過程的操作機制具有重要理論意義.第四,將人格心理學、社會心理學和認知心理學三種取向的研究方法結事在一起,系統(tǒng)探討了成就目標定向對工作記憶功能的影響.為四分目標結構的合理性找到了現實依據.第五,將