1、本論文試圖通過管理模式的重建為高校學生管理改革的推進提供參考。全篇論文共分為五個部分：　　第一部分為導論，對研究的現(xiàn)實基礎、理論基礎和研究意義進行了闡述，并對論文中涉及的核心概念進行了界定，從而確立了研究的邏輯起點?！　〉诙糠质乾F(xiàn)狀分析，目的是提出研究本課題的必要性和迫切性。通過對我國高校學生管理的歷史發(fā)展脈絡、當前的基本管理體制和管理內(nèi)容的闡述，從六個方面分析了當前學生管理存在的主要問題，并從體制因素、觀念因素以及地位因素等三方

2、面對問題產(chǎn)生的原因作了分析。與此同時，從社會發(fā)展、高校內(nèi)部體制改革和學生特點等三方面分析和提出了當前學生管理面臨的巨大挑戰(zhàn)?！　〉谌糠质菍χ卫砝碚撨\用于高校學生管理的可行性研究。在闡述治理理論的產(chǎn)生背景、基本內(nèi)涵的基礎上，論文從全球大學的發(fā)展趨勢、當前大學生基本素質(zhì)的提高、高校學生自治組織發(fā)展狀況、高校學生管理的逐步法治化以及治理理論運用于高校學生管理的意義等幾方面對治理理論運用的可行性作了分析?！　〉谒牟糠质潜狙芯康膭?chuàng)新之處，即

3、運用治理理論構(gòu)建高校學生管理的新模式。研究從共融化、專門化、法治化、民主化四個角度，通過創(chuàng)建“我-你”型師生關(guān)系，構(gòu)建垂直式、一級管理的工作體制，形成以人為本、民主、法治的治理環(huán)境、推進大學生自治和學生參與等四條途徑達到學生管理“善治”的目的。這四者之間的邏輯關(guān)系是，“我-你”型師生關(guān)系是善治的前提，多元參與、一級管理、專業(yè)化的工作機制是善治的基礎，法治化的治理環(huán)境是善治的保障，大學生自治和學生參與是善治的重要內(nèi)容?！　〉谖宀糠譃榻Y(jié)論