1、當今世界科學技術突飛猛進，以信息技術為代表的新技術正深刻地影響著社會的各個方面，當前我國把教育信息化作為引領教育現(xiàn)代化的重要途徑和方法。教育信息化是指在教育、教學的各個方面，以先進的教育思想為指導，以現(xiàn)代信息技術為手段，以深入開發(fā)、廣泛利用信息資源為重點，以培養(yǎng)適應信息社會要求的創(chuàng)新型人才為目的，加速實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的系統(tǒng)工程。其技術特征是數(shù)字化、多媒化、網絡化和智能化，其教育特征是開放、共享、交互、協(xié)作?，F(xiàn)代學校教學過程管理管理是一種系

2、統(tǒng)管理，而且是一個動態(tài)的系統(tǒng)，是這個系統(tǒng)中最為核心的部分，教學過程是“教”和“學”兩個過程的有機統(tǒng)一，由四個要素組成，缺一不可。中學在實施素質教育的同時還要面對升學的壓力，研究教育信息化下的中學教學過程管理可以有效應對這種挑戰(zhàn)。通過對教育信息化、學校教學過程管理現(xiàn)狀的介紹和分析，運用教育管理的理論和教育信息化以及信息傳播理論，提出教育信息化下中學教學過程動態(tài)管理的思想，重點放在對教師“教”的過程管理研究上，主要針對常規(guī)教學過程中教研活動