1、隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的深入進(jìn)行，我國的基礎(chǔ)教育正處于重要的變革和轉(zhuǎn)軌時期。作為向高中生普及歷史知識的載體--高中歷史教科書，它的編寫日益引起歷史教育工作者的重視。改革開放以來的人教版高中歷史教科書在全國很具有代表性，通過對其演變與發(fā)展的研究，對于我們歷史教師精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，以及全面實踐“以人為本”的教育理念都有著重要的實踐意義。也有助于促進(jìn)素質(zhì)教育的實施，豐富歷史教育教學(xué)的基本理論

2、，為新教科書的編寫提供可供參考的建議。 本論文分為四個部分： 第一部分是引言，包括相關(guān)概念的界定，研究的背景、現(xiàn)狀、意義以及研究的指導(dǎo)思想和方法。 第二部分是本論。在這部分里，論析改革開放以來人教版高中歷史教科書的演變與發(fā)展情況。包括教科書的編訂概況，教科書編制的指導(dǎo)思想、內(nèi)容、體例及結(jié)構(gòu)的變化，現(xiàn)行人教版教科書的編寫特色等幾塊內(nèi)容。 第三部分是對未來歷史教科書的暢想。在這部分里，指出2007年人教版高中