高中學(xué)生英語課堂焦慮研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著人們對外語學(xué)習(xí)中情感因素的不斷關(guān)注，焦慮作為其中一個(gè)重要方面已成為語言學(xué)家們熱衷研究的問題之一。如今我國英語學(xué)習(xí)者越來越多，因此，對于英語課堂焦慮的研究具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。 本研究采用了外語學(xué)習(xí)課堂焦慮量表(FLCAS)來探討中國高中學(xué)生的英語課堂焦慮問題。采取定量研究和定性研究相結(jié)合的方式。定量研究以問卷為依據(jù)，采用的是Horwitz (1986)設(shè)計(jì)的外語課堂焦慮量表。定性研究采取訪談形式，目的是補(bǔ)充驗(yàn)證定量研

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