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文檔簡介
1、本文立足于當(dāng)前的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，并結(jié)合先進(jìn)的主體性教學(xué)思想，深刻地闡明了：如何才能使課堂教學(xué)這把“雙刃劍”揚(yáng)長避短，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，以及主體性品質(zhì)方面發(fā)揮其積極作用。本文共由三部分組成：一、分析主體性教學(xué)的內(nèi)涵，結(jié)合當(dāng)前課堂教學(xué)的實際情況和基礎(chǔ)教育改革的方向，闡述在課堂教學(xué)中實施主體性教學(xué)的意義。二、通過對自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)這三種新的學(xué)習(xí)方式的研究分析，并結(jié)合自身的教學(xué)實踐，探討在初中化學(xué)課堂教學(xué)中如何具體實施主
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